Сфера ВПО в силу своей социальной значимости и заданной миссии не является сферой прямого
действия рыночной экономики. Вместе с тем вузы осуществляют свою деятельность на пересечении
двух рынков: рынка образовательных услуг и рынка труда, - и в ситуации экономического кризиса не
могут остаться в стороне от общих проблем. Одна из них - снижение доходной части бюджета вузов.
В статье предлагаются варианты решения этой проблемы.

Данная статья посвящена современным проблемам экономического взаимодействия и сотрудниче-
ства вузов и предприятий, поиску реальной, действующей, отвечающей современным требованиям «мо-
дели» (взаимодействия - сотрудничества - партнерства). Учитывая долгосрочный характер формиро-
вания качественных трудовых ресурсов востребованных на рынке труда, учреждение высшей школы
уже сегодня ставят эту задачу и пытаются сформировать механизм сотрудничества с бизнес-сообще-
ством, для решения поставленных задач.

В статье исследуются особенности создания антикризисной стратегии университета на основе ис?
пользования принципов корпоративной социальной ответственности. Анализируя изменения, вызван?
ные глобальным кризисом в регионе, авторы показывают новую социальную функцию вуза, реализа?
ция которой требует учета потребностей всех его стейкхолдеров - групп заинтересованных сторон
организации. Особое внимание уделено проблемам формирования социально ответственной культуры
университета и региона.

Рассматриваются особенности управления инновациями в образовательных технологиях в рамках
системы менеджмента качества. Автор делает вывод о том, что дальнейшее развитие системы менедж-
мента качества с теоретико-методологической и практической точек зрения связано с идентификацией
технологии образования в качестве объекта управления, и дает рекомендации относительно характера
необходимых изменений в вузе.

Модификация и диверсификация современных рынков труда требуют адекватного кадрового обеспечения.
Длительное применение компетентностного подхода зарубежными службами развития персонала
демонстрирует эффективность этого инструмента в обеспечении конкурентоспособности фирм и
организаций, действующих в реальном секторе экономики.
Рассматртваются общие подходы к разработке модели компетенций и предлагается многоуровневая
модель компетенций преподавателя вуза.

Рассматриваются некоторые аспекты управления научно-исследовательской и инновационной дея-
тельностью в муниципальном вузе. Показаны приоритетные задачи управления, решение которых позволит
повысить эффективность управления интеллектуальным потенциалом вуза. Разработанная модель
системного управления научно-инновационной деятельностью института основана на процессном
подходе, направлена на достижение эффективных результатов и вовлечение максимального количества
структурных подразделений института в научно-исследовательскую деятельность.

В связи с вступлением в силу четвертой части Гражданского кодекса, кодификацией законов по
интеллектуальной собственности значительно вырос интерес предприятий и организаций к авторскому
праву как одному из механизмов охраны результатов интеллектуальной деятельности. Авторы статьи
вносят предложения по совершенствованию действующего законодательства с целью реализации действительной
охраны научных произведений в соответствии с основополагающими международными
соглашениями.

Предложена методология оценки и структурного анализа университетской публикационной активности
с помощью поисковой машины Google Scholar на примере Приграничного белорусско-российско-
украинского университетского консорциума. Она основана на испытаниях всего спектра англоязычных
названий университетов для семи областей знаний и пятилетних временных интервалов с помощью
запросов в вышеуказанной поисковой машине. Построены детализированные, укрупненные и упорядоченные
обобщенные публикационные структуры для университетов консорциума. Предложенный методологический
инструментарий может быть полезен для проведения вебометрического университетского
бенчмаркинга (мониторинга, аудита) на всех уровнях - международном, национальном, региональном,
корпоративном (ассоциации университетов), внутриуниверситетском.

Cформулированы предложения по развитию потенциала профессионального образования макроре-
гиона на основе научно-образовательной инфраструктуры, создаваемой на базе системообразующего
вуза. Предложения обоснованы результатами анализа регионально-отраслевой структуры и этноэконо-
мических особенностей с учетом социально-экономических показателей ЮФО.

Рассматриваются модель управления сетевыми взаимодействиями университетов в рамках Болон-
ского процесса и необходимости формирования новой стратегии управления университетом в рамках
научно-профессиональных сообществ.

Рассматривается проблема обеспечения доступности качественного образования для граждан вне
зависимости от места их проживания. Основываясь на официальной статистической информации о
деятельности абсолютного большинства вузов, подчиненных Министерству высшего образования и
науки РФ, автор анализирует, насколько сильно и как именно месторасположение вузов влияет на
результаты и преимущественные направления их развития, а также с помощью каких мер может быть
осуществлен подъем качества высшего образования в различных регионах.