Выявлены дополнительные классификационные признаки и разработана обобщающая классификация видового разнообразия научно-инновационных продуктов вуза. Практическое использование этой классификации заключается в формировании портфеля научно-инновационных продуктов НИД подразделений вуза, являющихся основой для составления сметы затрат по всем видам ресурсов.

Статья посвящена проблемам модернизации организационно-правовой базы межвузовской кооперации.
Кооперация вузов рассматривается как механизм повышения качества образования. Приведены
примеры эффективной межвузовской кооперации за рубежом и в России. Анализируется действующая
организационно-правовая база межвузовской кооперации в образовательной, исследовательской и инновационной
деятельности. Определяются основные проблемные моменты и направления совершен-
ствования нормативно-правового и организационного регулирования процесса кооперирования вузов.

Эффективность инвентаризации нематериальных активов организаций зависит от качества законодательства.
Совершенствование законодательства, в том числе по интеллектуальной собственности, стоит
на первом месте в развитии четырех ?И?: институты (совершенствование правовой базы), иннова-
ции, инфраструктура, инвестиции.
В статье показано, что не все инновации в сфере интеллектуальной собственности могут быть
оценены как положительные.

В статье рассматривается понятие ?рейтинг? применительно к оценке деятельности вузовского
преподавателя. Приводятся примеры, когда чисто механический перенос этого понятия из других сфер
человеческой деятельности негативно сказывается на качестве всей системы материального и морального
стимулирования в вузе.
Основное внимание уделено формированию типологии рейтинговых оценок деятельности преподава-
теля, предназначенной для применения в системе поддержки принятия управленческих решений в вузе.

Рассматривается использование бенчмаркинга как инструмента обеспечения конкурентоспособнос-
ти образовательных услуг (ОУ) вуза и разработка методики проведения конкурентного бенчмаркинга
ОУ в системе менеджмента качества ГОУ ВПО ?Сибирский государственный университет телекоммуникаций
и информатики?.
В качестве вуза-конкурента выбран Омский государственный технический университет.

Анализируется опыт построения СМК в ВФ РГТЭУ на основе МС ИСО 9001. Рассмотрено приме-
нение принципов гарантии качества и принципов менеджмента качества, необходимых для достижения
удовлетворенности потребителей и постоянного улучшения деятельности вуза.

В условиях мирового финансового кризиса, новой демографической ситуации и возрастающей в
связи с этим конкуренции между вузами вопрос об экономической самостоятельности, конкурентоспособности
и трудоустройстве выпускников приобретает особое значение. С учетом этих параметров
государство оценивает целесообразность финансирования высших учебных заведений.
Рассматривается конкретный опыт разработки и реализации внутривузовской системы интенсивного
содействия экономической самостоятельности, конкурентоориентированости и трудоустройству
студентов.

В статье представлена система содействия трудоустройству выпускников вуза в современных условиях
на основе опыта центра маркетинга и содействия трудоустройству выпускников ГОУ ВПО ?Пен-
зенский государственный университет архитектуры и строительства?. Опыт может быть полезен при
решении вопросов трудоустройства в других вузах России.

В рыночной экономике образовательные учреждения действуют в условиях конкуренции. Конку-
рентная борьба на рынке образовательных услуг представляет собой соперничество между образова-
тельными учреждениями, предлагающими схожие образовательные услуги, за привлечение клиентов.
Решение задачи повышения конкурентоспособности вуза при ужесточении рыночных условий требует
повышенного внимания к проблеме анализа образовательных потребностей в той или иной области с
целью поиска конкурентных преимуществ и разработки эффективной стратегии развития вуза.

Предлагается управлять финансами вуза с использованием программы ?1С Бухгалтерия для бюд-
жетных организаций?. Изучение программы показывает, что с помощью внесения небольших измене-
ний в программу можно применять управленческую технологию бюджетирования в вузе.

Анализируется структура высокоразвитой информационно-образовательной среды инновационного
университета. Описан ее состав, даны характеристики компонентов и критерии ?высокоразвитое™?.