Problems of application of rating system for teaching quality estimation
Abstract
Improvement of teaching staff activity seems to be the central unit of educational quality management. So, application
of rational system for educational personnel estimation is found to be one of perspective direction for educational
management. The authors of this article consider this problems basing on the experience of Kemerovo State University.
of rational system for educational personnel estimation is found to be one of perspective direction for educational
management. The authors of this article consider this problems basing on the experience of Kemerovo State University.
About the Authors
Оксана Басалаева
Кемеровский государственный университет
Russian Federation
Russian Federation
Юрий Басалаев
Кемеровский государственный университет
Russian Federation
Russian Federation
Александр Садовой
Кемеровский государственный университет
Russian Federation
Russian Federation
O. G. Basalaeva
Russian Federation
Y. M. Basalaev
Russian Federation
A. N. Sadovoy
Russian Federation
References
1. Концепции модернизации российского образования до 2010 // Официальные документы в образовании. 2002. № 4.
2. Отчет по социологическому исследованию ?Рейтинговая оценка преподавателей в КемГУ? / Социол. центр; ГОУ ВПО ?Кемеровский государственный университет?. Кемерово, 2005. 33 с.
3. Положение о рейтинговой оценке преподавателей. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.kemsu.ru/ umkpr/
4. O'Toole J. The Argument for Value - Based Leadership. Jossey-Bass, Inc., 1996.
5. Басалаева О. Г., Басалаев Ю. М., Садовой А. К . Некоторые аспекты анализа кадрового потенциала на основе рейтинговых оценок // Проблемы высшего технического образования: Межвуз. сб. науч. тр. / Под общ. ред. А. С. Вострикова. Новосибирск, 2004. Вып. 4 (29): Внутривузовские системы качества: опыт Сибирского региона. С. 83-89.
Review
For citations:
, , , Basalaeva O.G., Basalaev Y.M., Sadovoy A.N. Problems of application of rating system for teaching quality estimation . University Management: Practice and Analysis. 2006;(2):65-68. (In Russ.)
Views:
363
Email this article 