В статье даётся общее представление об истории и основных особенностях ГУ-ВШЭ как ведущего университета России.

В статье рассматриваются содержание, инструментарий и процедурные аспекты инновационых организационных форм обучения в Высшей школе экономики в контексте структуры лекционных курсов, учебного расписания, качества студенческих выступлений и обучений. Автор подчеркивает результаты исследований инновационых проблем и перспективы развития новых форм.

В статье проанализированы данные опроса, проводимого при участии преподавательского состава и студентов по отношению к наказаниями за плагиат и списывание. Здесь также рассмотрены различные модели поведения, когда случай списывания обнаружен; поход и предотвращение подобных случаев в ГУ-ВШЭ.

В статье представлена организационная модель обучения, лежащая в основе Международного института экономики и финансов в ГУ-ВШЭ, которая является экономической программой международного уровня, ведущей к получению ученой степени и российского и британского университетов. Особое внимание уделено следующим исследованиям - программе администрирования и финансирования, развитию комплексного учебного плана, методам обучения и оценки студенческих выступлений, оригинальным образовательным и исследовательским техникам, которые способствуют развитию научного потенциала МИЭФ и качеству образовательных программ.

Материал основывается на опыте работы библиотеки ГУ-ВШЭ. Рассмотрены основные этапы развития онлайновой подписки в библиотеке университета, включая выбор онлайновых ресурсов, анализ востребованности электронных ресурсов, электронное информационное собрание по менеджменту. Данные проиллюстрированы подробной презентацией способа информационной и финансовой эффективности онлайновой подписки, проектами создания сводного каталога электронных изданий и интеграцией онлайновых источников в электронный каталог библиотеки, а также перспективы использования кросс-ссылок в библиотеках.

Статья адресована двусторонней проблеме, касающейся стремительного роста университета - каковы способы повышения уровня самостоятельности факультетов и одновременно их эффективности, с одной стороны, и укрепления взаимоотношений, поддерживающих высокий уровень образовательного процесса в университете.

Статья основана на исследованиях по организации финансового планирования, мониторинга и анализа финансового менеджмента применительно к сегодняшней деятельности образовательных учреждений. Финансовый менеджмент включает в себя: получение специальных прав для определения своей стратегии; возможность руководить образовательной деятельностью на основе оплачиваемого и взаимовыгодного обучения; повышение объема и стоимости услуг; увеличения ответственности за результаты; необходимость наблюдения за рынком образовательных услуг и позицией университета на нём.

В статье проанализированы данные опроса, проводимого при участии преподавательского состава и студентов по отношению к наказаниями за плагиат и списывание. Здесь также рассмотрены различные модели поведения, когда случай списывания обнаружен; поход и предотвращение подобных случаев в ГУ-ВШЭ.

Основные каналы отбора абитуриентов Высшей школы экономики проанализированы в статье. Они включают в себя: всероссийские олимпиады в школах, межрегиональные многопрофильные олимпиады ГУ-ВШЭ и проходной балл при вступительных экзаменах. Особое ударение делается на процедуре и этапах вступительного экзамена так же как и на обобщении опыта применения системы единого государственного экзамена

В статье представлены различные типы помощи и поддержки, оказываемые по студенческой инициативе, так же как и студенческие мотивирующие группы и группы по интересам. Рассмотрены также структура и механизмы создания студенческих организаций в ГУ-ВШЭ.

Электронный реферативный журнал (ЭРЖ) Организация и управление в системе высшего обра-
зования публикует обзоры работ известных зарубежных авторов в области университетского управле-
ния. Здесь также можно ознакомиться с рефератами статей из ведущих зарубежных журналов по воп-
росам управления высшим образованием, аннотациями книг по актуальным вопросам развития выс-
шей школы, рефератами отчетов научно-исследовательских, информационных и других проектов в
области управления университетами.
ЭРЖ размещен на сайте www.jaum.ru, который, как и специальный портал по вопросам управления
в образовании www.studiorum.ru, поддерживается лабораторией моделирования институциональных
субъектов и процессов НИИММ им. Н. Г. Чеботарева Казанского государственного университета.