ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ПРОЦЕССНОГО ПОДХОДА
Аннотация
Рассматривается методика оценивания качества подготовки научных кадров с инновационной направленностью
на основе процессного подхода и компетентностной модели выпускника. Комплексный
критерий разбивается на три группы, соответствующие основным процессам подготовки аспирантов.
Основные процессы подготовки аспирантов разделяются на подпроцессы, вводятся индикаторы качества
каждого подпроцесса, характеризующие его входные и выходные параметры согласно общей про
цессной модели. Качество результата подготовки аспирантов к инновационной деятельности оценива
ется уровнем сформированности набора заявленных компетенций и степенью удовлетворенности рабо
тодателей.
на основе процессного подхода и компетентностной модели выпускника. Комплексный
критерий разбивается на три группы, соответствующие основным процессам подготовки аспирантов.
Основные процессы подготовки аспирантов разделяются на подпроцессы, вводятся индикаторы качества
каждого подпроцесса, характеризующие его входные и выходные параметры согласно общей про
цессной модели. Качество результата подготовки аспирантов к инновационной деятельности оценива
ется уровнем сформированности набора заявленных компетенций и степенью удовлетворенности рабо
тодателей.
Об авторах
Михаил Борисович Гитман
Пермский государственный технический университет
Россия
Россия
Василий Юрьевич Петров
Пермский государственный технический университет
Россия
Россия
Валерий Юрьевич Столбов
Пермский государственный технический университет
Россия
Россия
Сергей Иванович Пахомов
Управление аттестации научных и научно-педагогических работников Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Россия
Россия
Список литературы
1. Бедный Б. И., Гурбатов С. И., Миронос А. А. Индикаторы эффективности аспирантских программ в области точных и естественных наук // Высшее образование в России. 2010. № 7. С. 11-23.
2. Гитман М. Б., Гитман Е. К., Столбов В. Ю. Под готовка аспирантов к инновационной деятельности // Там же. № 5. С. 102-111.
3. Гитман М. Б., Матушкин И. И., Столбова И. Д., Пахомов С. И. Оценка качества подготовки выпускни ков аспирантуры к инновационной деятельности // Ре- гионология. 2011. № 2. С. 148-153
4. Девисилов В. А. Инструментарий квалиметрии компетенций и диагностики знаний // Стандарты и мо ниторинг в образовании. 2011. № 1. C. 3-12.
5. Матушкин И. И., Столбова И. Д. Модель систе мы управления подготовкой научных кадров в области техники и технологии к инновационной деятельности // Инновации в образовании. 2009. № 5. C. 4-13.
6. Петров В. Ю., Столбов В. Ю., Гитман М. Б. Кри терии оценки качества подготовки кадров высшей ква лификации // Высшее образование в России. 2008. № 8. С. 13-19.
Рецензия
Для цитирования:
Гитман М.Б., Петров В.Ю., Столбов В.Ю., Пахомов С.И. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ПРОЦЕССНОГО ПОДХОДА. Университетское управление: практика и анализ. 2011;(2):55-63.
For citation:
Gitman M.B., Petrov V.Yu., Stolbov V.Yu., Pakhomov S.I. The estimation of quality of the scientific shots preparation to innovative activity on the basis of the process approach. University Management: Practice and Analysis. 2011;(2):55-63. (In Russ.)
Просмотров:
317
Послать статью по эл. почте 