Management thesis in Russia: the process of training and certification of scientific personnel as a control object
Abstract
In the article the relevance of professional management training and certification processes of scientific personnel, the nature and significance of the dissertation management, change its terms and conditions and regulatory framework, state of knowledge issues, methodological support of process of training and certification as an object of scientific personnel management issues and ways to improve the management of the Dissertation
About the Author
S. D. Reznik
Институт экономики и менеджмента Пензенского государственного университета архитектуры и строительства
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Аристер Н. К, Резник С. Д. Эффективность аттестации научных кадров: опыт, проблемы, перспективы// Экономическое возрождение России. 2011. № 2. С. 175-192.
2. Аристер Н. И., Резник С. Д. Управление диссертационным советом / под ред. Ф. И. Шамхалова. 4-е изд., доп. и перераб. М. : ИНФРА-М, 2011. 319 с.
3. Аристер Н. И., Резник С. Д., Сазыкина О. А. Диссертационный менеджмент в вопросах и ответах / под ред. Ф. И. Шамхалова. М. : ИНФРА-М, 2011. 256 с.
4. Аристер Н. К, Резник С. Д., Сазыкина О. А. Ориентиры и механизмы повышения эффективности государственной системы аттестации научных и научно-педагогических кадров: опыт, проблемы, перспективы : моногр. / под ред. Ф. И. Шамхалова. Пенза : ПГУАС, 2011. 344 с.
5. Аспиранты высшего учебного заведения: пути интенсификации научной и педагогической деятельности : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 18-19 мая 2012 г. / под ред. С. Д. Резника. Пенза : ПГУАС, 2012. 176 с.
6. Бедный Б. К, Гурбатов С. К, Миронос А. А., Чупрунов Е. В. Инновационные подходы к подготовке научных кадров в высшей школе // Университетское управление: практика и анализ. 2011. № 3(73). С. 50-54.
7. Бедный Б. К, Миронос А. А. Подготовка научных кадров в высшей школе: состояние и тенденции развития аспирантуры : моногр. И. Новгород : Изд-во ННГУ, 2008. 219 с.
8. Как защитить свою диссертацию / С. Д. Резник. М.: ИНФРА-М, 2012. 347 с.
9. Мосичева И. А., Шестак В. П., Соколова М. В., Застрожнова Е. М. Кадры высшей квалификации для инновационной России // Высшее образование в России. 2010. № 2. С. 3-11.
10. Рабочая книга ученого секретаря диссертационного совета. М. : ИНФРА-М, 2011. 175 с.
11. Райзберг Б. А. Новые правила защиты диссертации и присуждения ученых степеней. М. : Маросейска, 2011. 120 с.
12. Резник С. Д. Как повысить шанс получить высокую оценку диссертационной работы: кого и почему приглашают в ВАК// Университетское управление: практика и анализ. 2010. № 6. С. 51-58.
13. Резник С. Д. Методический комплекс председателя диссертационного совета// Экономическое возрождение России. 2010. № 1. С. 142-148.
14. Резник С. Д. Аспирант вуза: технологии научного творчества и педагогической деятельности. 2-е изд., перераб. и доп. М. : ИНФРА-М, 2012. 520 с.
15. Резник С. Д. Научное руководство аспирантами. М. : ИНФРА-М, 2012. 477 с.
16. Резник С. Д., Макарова С. Н. Кто и как руководит аспирантами: результаты мониторинга деятельности научных руководителей аспирантов // Вестн. высш. школы. 2012. № 8. С. 65-73.
17. Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года : утв. распоряжением Правительства РФ от 8.12.2011 г. № 2227-р. [Электронный ресурс]. URL: http://правительство.рф/gov/results/17449/
18. Ткаченко Е. В. О критериях оценки качества диссертационных исследований // Образование и наука. 2008. № 2 (50). С. 16-23.
19. Ткаченко Е В., Белкин А. С. Диссертационный совет по педагогике: проблемы управления // Изв. УрО РАО. Образование и наука. 2003. № 2(20). С. 68-81.
20. Фельдштейн Д. И. Диссертационное исследование в области педагогики и психологии: современное состояние и пути повышения качества // Высшее образование сегодня. 2008. № 2. С. 59-66.
21. Шестак В. П. Докторантура// Высшее образование в России. 2011. № 2. С. 38-53.
Review
For citations:
Reznik S.D. Management thesis in Russia: the process of training and certification of scientific personnel as a control object. University Management: Practice and Analysis. 2012;(5):69-77. (In Russ.)
Views:
446
Email this article 