Проблема качества кадров регионалыного вуза: опыт решения

Данная статья описывает опыт Владивостокского государственного университета экономики и сервиса по проведению кадровой политики на примере организации открытого конкурса на должности научно-педагогических работников (НПР). Цель - рассмотрение подходов к решению проблем кадрового обеспечения региональных вузов. Качество кадров сегодня определяет качество деятельности вуза, подбор кадров является одной из главных задач вузовского управления. Для решения основной цели были поставлены конкретные задачи по организации конкурса и предложены способы решения каждой из них. Задачи, поставленные в статье, были раскрыты за счет проведения анализа рынка труда в сфере образования, обобщения опыта ведущих российских университетов по привлечению персонала в России, проведения опроса среди вновь принятых на работу преподавателей с целью изучения факторов выбора вуза, мотивации и способов поиска работы в академической среде, применения метода экспертных оценок. В результате использования различных инструментов кадровой работы университету удалось создать альтернативный конкурс, осуществить ротацию около 10% штатного состава НПР, повысить долю преподавателей с учеными степенями и званиями, снизить средний возраст НПР с 47 до 42 лет. Проведенное исследование в данной области поможет другим вузам привлечь преподавателей из внешней среды, в том числе из других регионов, обеспечить приток новых идей, сформировать новые научные направления и школы. В качестве научной новизны статьи стоит выделить внедрение матрицы как критерия подбора кадров на должности НПР, сформулированной в терминах результатов, соответствующих содержанию эффективного контракта преподавателя. Такой подход позволил исключить межличностный фактор, поскольку процедура оценки стала прозрачной и объективной. Для расширения возможности горизонтальной карьеры помимо традиционной должности «доцент» введены дополнительно должности «доцент-исследователь» и «доцент-бизнес-консультант». Для каждой из должностей разработаны формы эффективных контрактов исходя из специфики названий. Университет рассматривает данный проект не только как серьезный шаг в развитии своего кадрового потенциала, но и как вклад в развитие города и Дальневосточного региона, для которого проблема оттока квалифицированных кадров на запад стоит весьма остро.

кадровая политика, открытый конкурс, научно-педагогические кадры, региональный вуз, проблемы кадровой обеспеченности

1. Абанкина И. В., Абанкина Т. В., Деркачев П. В. Исследование «болезни издержек» в российском высшем образовании // Университетское управление: практика и анализ. 2014. № 4-5. С. 52-65.

2. Васильева Е. Ю. Подбор и оценка преподавателей Франции и Германии // Университетское управление: практика и анализ. 2012. № 3. С. 23-24.

3. Лазуткина Д. Кадровый голод российских вузов [Электронный ресурс] // Вестник АМИ: Электрон. журнал. 2014. № 5. URL: http://ami-map.ru/news/obrazovanie/250-kadroviy-golod-vuzi-rossii.html (дата обращения: 15.02.2015).

4. Лисюткин М. А., Фрумин И. Д. Как деградируют университеты? Университетское управление: практика и анализ. 2014. № 4-5. С. 12-20.

5. Назарова Е. Н. Кадровые стратегии российских вузов-лидеров: планы и реализация М.: ФИРО, 2011. 80 с.

6. Программа развития ВШЭ до 2020 г. [Электронный ресурс]. URL: http://strategy.hse.ru/program20 (дата обращения: 17.02.2015).

7. Программа развития ДВФУ, 2010-2019 гг. [Электронный ресурс]. URL: http://oldnew.dvfu.ru/struct/rectorat/strategic/strategic/dokumenty/programma-razvitiya-dvfu/ (дата обращения: 15.02.2015).

8. Программа развития Московского университета до 2020 года [Электронный ресурс]. URL: http://strategy.hse. ru/program (дата обращения: 17.02.2015).

9. Протокол заседания Межведомственной комиссии по проведению мониторинга эффективности образовательных организаций высшего образования от 18.02.14 № ДЛ-81/05пр.

10. Профессиональное образование в Приморском крае. 2013: сборник. Приморскстат, 2013. 96 с.

11. Статистический сборник о работе в сфере послевузовского профессионального образования в 2013 году (аспирантура и докторантура в системе Минобрнауки России). СПб.: Изд-во Политехнического ун-та, 2014. 34 с.