ДОСТУПНОСТЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ: ЧТО ПОКАЗЫВАЮТ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
Аннотация
Состояние и перспективы высшей школы в последнее время привлекают особенное внимание и специалистов, и политиков, и многих граждан нашей страны. Здесь происходят значительные и внешне кажущиеся противоречивыми социальные, экономические, институциональные изменения, которые стали предметом острых дискуссий. В статье рассказывается о проекте «Анализ доступности высшего образования для социально уязвимых групп», который был инициирован и финансово поддержан Фондом Форда. Главная цель проекта - инициация, мониторинг и обобщение исследований высшего образования для социально уязвимых групп. Приводятся результаты исследований, выполненных в рамках проекта.
Список литературы
1. Основные итоги Всероссийской переписи населения 2002 года / Госкомстат РФ. М., 2003 г.
2. Белая книга российского образования. М.: Изд-во МЭСИ, 2000; Образование в Российской Федерации: Стат. сб. Мин-во образования РФ, ГУ-ВШЭ, ЦИСН, М., 2003.
3. Полетаев А.В., Савельева И.М. Спрос и предложение услуг в сфере среднего и высшего образования в России. М., 2001
4. Россия в цифрах. 2003: Крат. стат. сб./ Госкомстат РФ. М., 2003.
5. Сатаров Г. Диагностика российской коррупции: социологический анализ: (Краткое резюме доклада). М.: Фонд ИНДЕМ, 2002; Мониторинг экономики образования. Коррупция в системе образования. Информ. бюлл., 2004, №4.
6. Константиновский Д.Л., Красильникова М.Д., Малева Т.М. и др. Анализ доступности высшего образования. Программа исследований / Проблемы доступности высшего образования. Препринт WP3/2003/01/ Отв. ред. С.В. Шишкин. Независимый институт социальной политики. М., 2003. С. 171-191.
Рецензия
Для цитирования:
Шишкин С.В. ДОСТУПНОСТЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ: ЧТО ПОКАЗЫВАЮТ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ. Университетское управление: практика и анализ. 2005;(1):80-88.
For citation:
Shiskin S.V. Accessibility of higher education for Russian population: what show the results of the researches? University Management: Practice and Analysis. 2005;(1):80-88. (In Russ.)
Просмотров:
453
Послать статью по эл. почте 