The high technical educational institutions graduates employment: monitoring and adjustment
Abstract
It’s shown that the modernized high technical education system’s effective promote to graduates job placement can be achieved through the high technical educational institutions, students and factories interactions organization; highly skilled experts with an individual set of the professional competences joint training. The labor market monitoring methods should be coordinated to the interaction purposes and problems. The KNRTU-KAI experiment of graduate’s employment adjustment mechanisms formation is considered in that paper.
Keywords
цели и задачи системы трудоустройства выпускников,
управление подготовкой и трудоустройством выпускников,
механизмы взаимодействия вузов, студентов и предприятий,
блочно-модульная система,
the graduates employment system purposes and tasks,
the graduates training and employment management,
the universities, students and businesses interaction mechanisms,
block-modular system
About the Authors
D. P. Danilaev
Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева
Russian Federation
Russian Federation
N. N. Malivanov
Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева
Russian Federation
Russian Federation
Y. E. Polskiy
Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Арефьев А. Л., Арефьев М. А. Инженерно-техническое образование в России в цифрах // Высшее образование в России. 2012. № 3. С. 122-131.
2. Багдасарьян Н. Г., Петрунева Р. М., Васильева В. Д. Дихотомия «фундаментальное» и «узкопрофессиональное» в высшем техническом образовании: версия ФГОС // Там же. № 5. С. 21-28.
3. Данилаев Д. П. Комплексное взаимодействие высшего технического учебного заведения и промышленных предприятий// Университетское управление: практика и анализ. 2012. № 3. С. 64-68.
4. Данилаев Д. П., Маливанов Н. П., Польский Ю. Е Организация учебного процесса в современном техническом вузе// Высшее образование в России. 2010. № 6. С. 11-17.
5. Данилаев Д. П., Маливанов Н. П., Польский Ю. Е Система высшего технического образования: диалектика согласования интересов ее субъектов // Там же. 2011. № 11. С. 99-104.
6. Еремкин А. К, Худяков В. А., Савенков Ю. С, Петренко В. О. Система содействия трудоустройству выпускников вуза в современных условиях // Университетское управление: практика и анализ. 2009. № 3. С. 54-58.
7. Ильясов Е Трудоустройство и занятость выпускников вузов: система содействия// Высшее образование в России. 2005. № 7. С. 3-13.
8. Новиков Д. А. Методология управления. М.: Книж. дом «ЛИБРОКОМ», 2012. 128 с.
9. Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Последнее изменение: 27 марта 2012 г. [Электронный ресурс]. URL: http://минобрнауки.рф/документы/2058 (дата обращения: 01.08.2012).
10. Пугач В. Ф., Федорова Е. А. Трудоустройство выпускников российских вузов (статистико-социологический анализ) // Высшее образование в России. 2011. № 10. С. 136-146.
11. Резник С. Д., Коновалова Е. С. Конкурентоориентирование студентов: состояние и опыт управления процессом // Университетское управление: практика и анализ. 2011. № 5. С. 67-73.
12. Тихомирова А. В бой идут одни старики // Прямые инвестиции. 2012. № 3 (119). С. 62-64.
Review
For citations:
Danilaev D.P., Malivanov N.N., Polskiy Y.E. The high technical educational institutions graduates employment: monitoring and adjustment. University Management: Practice and Analysis. 2012;(5):113-118. (In Russ.)
Views:
431
Email this article 