Информационно-аналитическая интегрированная система ПетрГУ: подходы, решения, направления развития

Статья «Информационно-аналитическая интегрированная система ПетрГУ: подходы, решения, направления развития» представляет собой обзор подходов, программно-технологических решений и функциональных возможностей ИАИС управления ПетрГУ. Цель статьи - систематизировать большой объем информации об ИАИС ПетрГУ, подчеркнуть преимущества и уникальность оригинальных подходов к проектированию и готовых решений данной системы по сравнению с наиболее распространенными автоматизированными системами управления образовательными учреждениями высшего профессионального образования. Для достижения поставленной цели авторы обосновывают актуальность развития информационной системы управления на фоне современных тенденций развития системы образования, приводят обзор наиболее распространенных систем, представленных на рынке. На основе краткого анализа основных критериев выбора информационной системы вузами, обосновывают причины, побудившие ПетрГУ приступить к самостоятельной разработке системы с учетом накопленного за длительный период опыта, начиная с АСУ ВУЗ. В статье представлено достаточно описание функционала ИАИС ПетрГУ, взаимодействия основных компонентов, архитектуры. Содержатся результаты исследований, которые привели к созданию новых оригинальных подходов к проектированию структуры БД ИАИС ПетрГУ, являющиеся уникальными и выгодно отличающими разработку ПетрГУ от других систем. Кроме этого, в статье приводится перечень нерегламенти-рованных задач, реализованных только в ИАИС ПетрГУ. Еще одно преимущество ИАИС ПетрГУ, описанное в статье, - интегрируемость ИАИС и других важных ин- формационных систем ПетрГУ (официальный сайт, образовательный портал, автоматизированная библиотечная система и др.). Реализовать интеграцию позволило то, что ИАИС проектировалась на основе основных требований к информационным системам управления, среди которых на первый план вышли следующие: интегрированность (не только на уровне БД, но и на уровне бизнес-процессов); отраслевая специфика (при многообразии и расширении видов деятельности основным остается учебный процесс); гибкость и настраиваемость (адаптивность) на особенности современного развивающегося университета, его бизнес-процессы и оргструктуру. Также необходимо отметить, что преимуществом ИАИС ПетрГУ является то, что наряду с вводом, актуализацией и поддержкой большого объема данных ИАИС административными службами вуза, реализована возможность распределенного ввода расширенной информации самими преподавателями, сотрудниками и студентами в среде портала ИАИС. Ценность статьи заключается в том, что российские вузы смогут познакомиться с результатами многолетней работы Петрозаводского университета по созданию и развитию информационной системы управления вузом на основе собственных уникальных подходов и решений при использовании возможностей продуктов компании Oracle. Важным является то, что наличие такой системы в вузе позволило не только автоматизировать основные бизнес-процессы, повысить качество информационного обеспечения принятия управленческих решений, но и обеспечить актуальность, доступность и достоверность данных, что, в свою очередь, значительно облегчило решение важной задачи информационной открытости и предоставления всем участникам образовательного процесса и другим категориям конечных потребителей актуальной и регулярно обновляемой информацию, в том числе и во внешний мир.

Информатизация вуза, ИАИС, информационно-аналитические системы управления, информационная среда вуза, Портал ИАИС

1. Рузанова Н. С., Насадкина О. Ю. ИАИС управления вузом как информационно-технологическая основа повышения качества подготовки специалистов//Но-вые информационные технологии и менеджмент качества: доклады международной научной конференции. - М., 2012, С. 19-21

2. Единая информационная система управления учебным процессом Tandem University [Электронный ресурс]. - Екатеринбург, 2014. - Режим доступа: http://elar.urfu.ru/itstream/10995/24628/l/notv-2014-104.pdf

3. Автоматизированная система управления вузом Галактика [Электронный ресурс]. - Москва, 2014. - Режим доступа: http://www.galaktika.ru/vuz.

4. Бушковский Д. А. «Галактика»; современные IT-решения для вузов//Информационная среда вуза XXI века: материалы V Международной научно-практической конференции. -Петрозаводск, 2011, С. 46-49

5. Карточка решения 1 С-Университет ПРОФ [Электронный ресурс]. - Москва, 2013.- Режим доступа: http://solutions.lc.ru/catalog/university-prof

6. Управление в высшей школе: опыт, тенденции, перспективы. Аналитический доклад. -М.: Логос, 2005, - С. 328-356

7. Крюков В. В., Шахгельдян К. И. Корпоративная информационная среда вуза: методология, модели, решения: Монография. - Владивосток: Дальнаука, 2007. - 308 с.

8. Насадкина О. Ю. Управление организационной деятельностью как базовый элемент корпоративной информационной системы университета//Индустрия образования. Сборник статей. Выпуск 2.- М., 2002, С. 132-138.

9. Информационная система обеспечения организационной деятельности динамично развивающегося университета /Информационные технологии в образовании /О.Ю. Насадкина, И.А. Попова, Н.С. Руза-нова//Информационные технологии. -2003. - N 9. - С. 52-54.

10. Попова И. А. Информационная система управления финансово-хозяйственной деятельностью образовательного учреждения: автореф. дис. канд. техн. наук: 05.13.01: защищена 12.2004: утв. 2005/И. А. Попова. -М., 04.2005. - 23 с: ил. - Библиогр.: с. 23.

11. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон N 273-ФЗ от 29.12.2012//Российская газета. - 2012. - 31 декабря.

12. О6 утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации: постановление Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. N 582//Российская газета. - 2013. - 22 июля

13. О6 утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации: приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29 мая 2014 г. N 785//Российская газета. - 2014. - 21 августа