Практики применения и отношение к цифровым технологиям здоровьесбережения студентов московских вузов

Статья посвящена изучению практик применения цифровых технологий здоровьесбережения студентами московских вузов и их влиянию на изменение поведения в отношении поддержания здоровья и доверие к медицинским услугам. Актуальность исследования обусловлена необходимостью осмысления новых вызовов для университетского менеджмента, связанных с трансформацией здоровьесберегающего поведения студентов под влиянием цифровых технологий. В контексте «нормирования» у современных студентов стратегии совмещения работы и учебы и углубляющихся процессов цифровой трансформации учебного процесса, стимулирующих усиление стресса в академической среде, исследуются ценности, мотивации и барьеры, которые формируют отношение молодежи к цифровым практикам и сервисам мониторирования и поддержания здоровья. Цель работы – проанализировать уровень осведомлённости, распространённость использования цифровых сервисов и устройств, а также оценить эффект влияния цифровых практик здоровьесбережения на реальное здоровье и психическое благополучие московских студентов и на этой основе очертить ключевые управленческие задачи для вузов в сфере здоровьесбережения. В ходе авторского социологического исследования студентов двух уровней образования (бакалавриат, специалитет и магистратура) 26 вузов Москвы (N=230) подтверждены данные о высокой информированности о цифровых решениях поддержания здоровья, выявлен высокий уровень включенности в различные цифровые практики здоровьесбережения, подчерпнутые в социальных медиа, часть из которых имеют не оздоравливающий, а деструктивный (разрушающий) характер для здоровья студентов. Выявлено амбивалентное отношение студентов к цифровым сервисам и технологиям здоровьесбережения: расширение возможностей следить за физическим и психологическим состоянием, изменять образ жизни в пользу здорового, планировать разные типы активности сопряжено с появлением дополнительных проблем – увеличением тревожности, появлением ложного чувства безопасности и контроля. Особые риски вызывает увеличение практик самолечения с применением искусственного интеллекта, что не только в текущем моменте углубляет негативные эффекты самолечения, но способствует на перспективу закреплению в молодых аудиториях негативных паттернов поддержания здоровья без обращения к профессиональной медицинской помощи. Результаты исследования подчеркивают дилемму между потенциалом цифровых инструментов и риском дезинформации, позволяют сформулировать перечень направлений и управленческих задач для формирования здоровьесберегающей среды в российских университетах: от повышения цифровой и медицинской грамотности студентов до создания верифицированных каналов информации и интеграции здоровьесберегающих модулей в образовательные программы.

1. Покида А. Н., Зыбуновская Н. В. Реализация принципов здорового образа жизни в современных условиях россиянами различных социально-демографических групп // Здоровье населения и среда обитания. 2024. Т. 32. № 1. С. 15–27. DOI: 10.35627/2219-5238/2024-32-1-15-27.

2. Колосницына М. Г. Политика здорового образа жизни: от теории к практике // Развитие человеческого капитала − новая социальная политика: сборник научных статей. М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2013. С. 178-205.

3. Лебедева-Несевря Н. А., Шарыпова С. Ю. Влияниепандемии COVID-19 на повседневные практики заботы о здоровье: (не)закрепление эффектов // Социологические исследования. 2024. № 6. С. 88-98. DOI: 10.31857/S0132162524060087.

4. Лебедева-Несевря Н. А., Леухина А. В., СирковскаяТ. В. Практики заботы о ментальном здоровье в самосохранительных стратегиях россиян // Журнал социологии и социальной антропологии. 2025. T. 28, №2. С. 119-153. DOI: 10.31119/jssa.2025.28.2.5.

5. Trow M. Problems in the Transition from Elite to MassHigher Education, in OECD (ed.). Policies for Higher Education, Paris: OECD, 1974. P. 51–101.

6. Лисюткин М. А., Фрумин И. Д. Как деградируютуниверситеты? К постановке проблемы // Университетское управление: практика и анализ. 2014. № 4-5. С. 12-20.

7. Журавлева И. В. Здоровье населения как междисциплинарная проблема: Становление социологии здоровья // Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. М.: ИС РАН, 1998. С. 484-489.

8. Антонова Н. Л. Социология здоровья как перспективная отрасль социологической науки // Образование и наука. 2004. №3. C. 113-120.

9. Дмитриева Е. В. Социология здоровья: методологические подходы и коммуникационные программы. М.: Центр. 2002. 224 с.

10. Ивахненко Г. А. Здоровьесберегающие технологии в российских вузах // Вестник Института социологии. 2013. № 6. C. 99-111.

11. Антонова Н. Л., Меренков А. В. Культура здоровьесбережения студенческой молодежи: противоречия становления и развития // Журнал социологии и социальной антропологии. 2016. Т. 19, № 2. С. 88-100.

12. Antonova N. L., Kulminskaya A. V. How do onlinevolunteers take care of their health?: Health-preserving practices and behavioral risks // Civil Szemle. 2025. Vol. 22, nr 3. P. 37-54. DOI: 10.62560/csz.2025.03.3.

13. Ибрагимова Э. Э. Концептуальные подходы к формированию здоровьесберегающей среды образовательной организации // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2023. Т. 9 (75), №1. С. 51-58.

14. Фетисов А. С., Пешкова И. А., Ряполова Е. Н.Индивидуализация самостоятельной работы обучающихся как фактор создания комфортной здоровьесберегающей среды // Перспективы науки и образования. 2024. № 5(71). С. 434-451. DOI: 10.32744/pse.2024.5.25.

15. Здоровье студентов: социологический анализ / Отв.ред. И.В. Журавлева. М.: ИНФРА-М, 2014. 272 с.

16. Питкин В. А., Холодная Л. А. Питание студентов врежиме рабочего дня // Вестник ВГУИТ. 2021. Т. 83, № 2. С. 67-71. DOI: 10.20914/2310-1202-2021-2-67-71.

17. Котова М. Б., Максимов С. А., Куракин М. С.,Костина Н. Г., Драпкина О. М. Уровень стресса студентов в зависимости от поведенческих характеристик // Профилактическая медицина. 2024. Т. 27, № 9. С. 67-74.

18. Гордеева С. С., Шляпина А. С., Лебедева-НесевряН. А. Практики заботы о здоровье студенческой молодежи: оценка долгосрочных эффектов пандемии COVID-19 // Acta biomedica scientifica. 2025. Т. 10, № 2. С. 78-88. DOI: 10.29413/ABS.2025-10.2.8.

19. Антонова Н. Л. Социально-экономические аспекты здоровьесбережения: учебно-методическое пособие. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2023. 107 с.

20. Попова Е. В., Устюжанцева О. В. Здоровье как объект управления: роль университетов (обзор литературы) // Вестник Томского государственного университета. 2021. № 465. С. 155–163. DOI: 10.17223/15617793/465/2.

21. Рожкова К. В., Рощин С. Ю., Травкин П. В. От совмещения учебы с работой к совмещению работы с учебой? Изменение модели российского высшего образования // Вопросы образования. 2024. № 2. С. 286-322. DOI: 10.17323/vo-2024-17242.

22. Maloshonok N., Shcheglova I., Dremova O. WhatIs a “Healthy” Balance Between Students‘ Involvement in Curricular and Extracurricular Activities? Evidence from a Highly Selective Russian University // European Journal of Education. 2025. DOI: 10.1111/ejed.70138.

23. Любимова Г. Н., Курбатов А. В., Сафонов А. А., идр. Физическое здоровье студентов 1 курса Российского нового университета 2022-2023 учебного года // Russian Journal of Education and Psychology. 2024. Т. 15, № 5SE. С. 710-727. DOI: 10.12731/2658-4034-2024-15-5-664.

24. Кузнецов В. В., Байрамов Р. А., Смирнов Е. А. и др.Анализ самооценки здоровья и заболеваемости у студентов старших курсов медицинских и гуманитарных специальностей // Социальные аспекты здоровья населения [сетевое издание]. 2019. Т. 65, № 4. DOI: 10.21045/2071-5021-2019-65-4-2.

25. Lupton D. Beyond Techno-Utopia: Critical Approachesto Digital Health Technologies // Societies. 2014. Vol. 4, nr 4. P. 706-711. DOI: 10.3390/soc4040706.

26. Petersen A. Digital health and technological promise:A sociological inquiry. London: Routledge, 2018. 150 p. DOI: 10.4324/9781315200880.

27. 27. Lupton D. Digital Health: Critical and CrossDisciplinary Perspectives. 1st ed. London: Routledge, 2017. 178 p. DOI: 10.4324/9781315648835.

28. Ruckenstein M., Schüll N. D. The Datafication of Health// Annual Review of Anthropology. 2017. Vol. 46. P. 261-278. DOI: 10.1146/annurev-anthro-102116-041244.

29. Хан Бён-Чхоль. Общество усталости: негативныйопыт в эпоху чрезмерного позитива. М., 2023. 64 с.

30. Hoglund L., Becker C. M., Tonn C. A qualitative analysisof college students‘ interest in mHealth solutions // Frontiers in Public Health. 2025. Vol. 13. DOI: 10.3389/fpubh.2025.1605222.

31. Антонова А. А., Яманова Г. А., Мусаева А. Э. и др.Анализ питания студенческой молодежи // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. №8 (110). DOI: 10.23670/IRJ.2021.110.8.048.

32. Хайкина Е. В., Якушина А. О., Саакян А. А., идр. Анализ практики самолечения нестероидными противовоспалительными средствами среди студентов Смоленского государственного медицинского университета // Вестник Смоленской государственной медицинской академии. 2021. Т. 20, №4. С. 19-25. DOI: 10.37903/vsgma.2021.4.3.

33. Микляева А. В., Реброва Д. С., Савинская А. С.Академическая прокрастинация в студенческой среде: результаты эмпирического исследования // Известия Иркутского государственного университета. Серия «Психология». 2017. Т. 19. С. 59-69.

34. Harriott J., Ferrari J. R. Prevalence of procrastinationamong samples of adults // Psychological Reports. 1996. Vol. 78, nr 2. P. 611-616.

35. Lay C. H., Silverman S. Trait procrastination, anxiety,and dilatory behavior // Personality and Individual Differences. 1996. Т. 21, nr 1. P. 61-67.

36. Maher C., Ryan J., Ambrosi C., Edney S. Users’experiences of wearable activity trackers: a cross-sectional study // BMC Public Health. 2017. Vol. 17. Article 880. DOI: 10.1186/s12889-017-4888-1.

37. Crnković I., Lončarek K., Tomasović Mrčela N. etal. Relationship Between the Use of Fitness Trackers and Smartwatches for Monitoring Physical Activity and the Sociodemographic Characteristics of Long-Term Care Residents During the COVID-19 Lockdown // Medicina. 2026. Vol. 61, nr 1. Article 6. DOI: 10.3390/medicina61010006.

38. Медведева Е. И., Крошилин С. В. Новые медицинские технологии: гендерные различия восприятия телемедицины // Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н.А. Семашко. 2023. № 3. С. 79-86. DOI: 10.25742/NRIPH.2023.03.013.

39. Kent R. The Digital Health Self: Wellness, Trackingand Social Media. 1st ed. Bristol. 2023. 230 p.

40. Коблова Д. Больше половины россиян доверяютрекламе лекарств у блогеров // Фармацевтический вестник. 15.10.2025. URL: https://pharmvestnik.ru/content/articles/Marina-Kondrashova-kak-s-pomoshu-blogerov-stroit-doverie-k-farmbrendam.html (дата обращения: 07.03.2026).