umjУниверситетское управление: практика и анализUniversity Management: Practice and Analysis1999-66401999-6659Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin»; Non-Commercial Partnership “University Management: Practice andumj-966Research ArticleСтатьиПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗАThe approaches to quality estimation of teaching staff activity at higher institutionsВасильеваЕлена Юрьевнаdoc_vas@rambler.ruVasilievaE. Y.noemail@neicon.ruСеверный государственный медицинский университетRussian Federation200610042019027478Copyright © Васильева Е.Ю., Vasilieva E.Y., 20192019Васильева Е.Ю., Vasilieva E.Y.Васильева Е.Ю., Vasilieva E.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.umj.ru/jour/article/view/966

Статья анализирует аспекты, затрудняющие разработку модели и методов оценки качества обучения, а также типичные недостатки методов оценки преподавательского состава, используемых в настоящее время российскими вузами. Приводится пример общей схемы для оценки качества обучения.

This article analyzes the causes of complexity to work up the model and methods for teaching quality estimation and also the typical disadvantages of quality estimation methods for teaching staff that are presently used at Russian institutes of higher education. The example of general scheme for teaching quality estimation is also demonstrated.

ReferencesЗахаревич В. Г., Обуховец В. А. Оценка качества работы преподавателей вуза // Высш. образование сегодня. 2003. №5. С. 12-15.Захаревич В. Г., Обуховец В. А. Оценка качества работы преподавателей вуза // Высш. образование сегодня. 2003. №5. С. 12-15.Ковалев В. Система оценки деятельности кафедр университета // Вестн. высш. школы. 2002. 1. С. 17-22.Ковалев В. Система оценки деятельности кафедр университета // Вестн. высш. школы. 2002. 1. С. 17-22.Мизинцев В. П. Основы аттестации профессорско-преподавательского состава в вузе. Южно-Сахалинск, 2002.Мизинцев В. П. Основы аттестации профессорско-преподавательского состава в вузе. Южно-Сахалинск, 2002.Новиков К Рейтинг преподавателей и управление вузом / ВолгГТУ. Волгоград, 2002.Новиков К Рейтинг преподавателей и управление вузом / ВолгГТУ. Волгоград, 2002.Нуждин В. Н., Кадамцева Г. Г. Стратегическое управление качеством образования. // Высш. образование сегодня. 2003. № 4-5. С. 6-13.Нуждин В. Н., Кадамцева Г. Г. Стратегическое управление качеством образования. // Высш. образование сегодня. 2003. № 4-5. С. 6-13.Алексеева Л П., Шаблыгина К С, Агеева Л К Повышение квалификации преподавателей вузов России в условиях реформирования высшей школы. М., 2002. 48 с. (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: Аналит. обзоры по основным направлениям развития высш. образования / НИИВО; Вып. 9).Алексеева Л П., Шаблыгина К С, Агеева Л К Повышение квалификации преподавателей вузов России в условиях реформирования высшей школы. М., 2002. 48 с. (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: Аналит. обзоры по основным направлениям развития высш. образования / НИИВО; Вып. 9).Трапицын С. Ю. Теоретические основы управления качеством образовательного процесса в военном вузе: Дис... д-ра пед. наук. СПб., 2000.Трапицын С. Ю. Теоретические основы управления качеством образовательного процесса в военном вузе: Дис... д-ра пед. наук. СПб., 2000.Бордовская К В., Титова Е. В. Методика оценки качества деятельности преподавателей вуза: Методические рекомендации. С-Петербург; Архангельск, 2003. 72 с.Бордовская К В., Титова Е. В. Методика оценки качества деятельности преподавателей вуза: Методические рекомендации. С-Петербург; Архангельск, 2003. 72 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.