umjУниверситетское управление: практика и анализUniversity Management: Practice and Analysis1999-66401999-6659Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin»; Non-Commercial Partnership “University Management: Practice andumj-852Research ArticleСтатьиФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ (СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ)FACTORS OF EFFICIENCY AND QUALITY OF TRAINING IN PH.D. PROGRAMS (SOCIOLOGICAL ANALYSIS)БедныйБорис ИльичBednyiB. I.bib@unn.ac.ruМироносАлексей АндреевичMironosA. A.amironos@uic.nnov.ruБалабановСергей СеменовичBalabanovS. S.bal@unn.ac.ruНижегородский государственный университет им. Н.И. ЛобачевскогоRussian Federation200710042019055665Copyright © Бедный Б.И., Миронос А.А., Балабанов С.С., 20192019Бедный Б.И., Миронос А.А., Балабанов С.С.Bednyi B.I., Mironos A.A., Balabanov S.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.umj.ru/jour/article/view/852

В работе обсуждаются результаты опроса экспертов - докторов наук, профессоров, имеющих практический опыт подготовки и аттестации научных кадров - по проблемам совершенствования аспирантских программ, выявлению ключевых факторов и критериев эффективности и качества подготовки аспирантов. Значительное внимание уделено изучению точек зрения респондентов, представляющих различные научные дисциплины.

The results of a survey carried out among experts having practical experience in the training and attestation of academic personnel are discussed. The survey concerned the problems of improvement of Ph.D. programs, revealing the key factors and the criteria of their efficiency and quality. The respondents in the survey represent many different areas of studies.

ReferencesМасленников Е В. Экспертное знание: интегра-Масленников Е В. Экспертное знание: интегра-ционный подход и его приложение в социологическомционный подход и его приложение в социологическомисследовании. М., 2001. 228 с.исследовании. М., 2001. 228 с.Москвичев Л. Диссертация как научная квалифи- кационная работа // Социологические исследования. 2001. № 3. С. 114-121.Москвичев Л. Диссертация как научная квалифи- кационная работа // Социологические исследования. 2001. № 3. С. 114-121.Стриханов М., Трубецков Д., Короновский А. и др. Проблема качества научных публикаций аспирантов // Высшее образование в России. 2004. № 9. С. 96-103.Стриханов М., Трубецков Д., Короновский А. и др. Проблема качества научных публикаций аспирантов // Высшее образование в России. 2004. № 9. С. 96-103.Сенашенко В., Похожее С, Клейманов А. Модерни- зация послевузовского профессионального образования // Высшее образование в России. 2004. № 12. С. 25-31.Сенашенко В., Похожее С, Клейманов А. Модерни- зация послевузовского профессионального образования // Высшее образование в России. 2004. № 12. С. 25-31.Шереги Ф. Э., Стриханов М. Н. Наука в России: социологический анализ. М., 2006.Шереги Ф. Э., Стриханов М. Н. Наука в России: социологический анализ. М., 2006.Бедный Б. К, Миронос А. А., Серова Т. В. Продуктивность исследовательской работы аспирантов (на- укометрические оценки) // Высшее образование в России. 2006. № 7. С. 20-36.Бедный Б. К, Миронос А. А., Серова Т. В. Продуктивность исследовательской работы аспирантов (на- укометрические оценки) // Высшее образование в России. 2006. № 7. С. 20-36.Стронгин Р. Г., Бедный Б. И., Максимов Г. А., Миронос А. А. О совершенствовании системы подготовки специалистов высшей квалификации в аспиранту- ре// Университетское управление: практика и анализ. 2006. № 2. С. 45-51.Стронгин Р. Г., Бедный Б. И., Максимов Г. А., Миронос А. А. О совершенствовании системы подготовки специалистов высшей квалификации в аспиранту- ре// Университетское управление: практика и анализ. 2006. № 2. С. 45-51.Doctoral Studies and Qualifications in Europe and the United States: Status and Prospects. Studies on Higher Education. 2004. UNESCO, Bucharest, 302 сDoctoral Studies and Qualifications in Europe and the United States: Status and Prospects. Studies on Higher Education. 2004. UNESCO, Bucharest, 302 сБалабанов С. С, Бедный Б. К, Козлов Е. В., Мак- симов Г. А. Многомерная типология аспирантов // Социологический журнал. 2003. № 3. С. 71-85.Балабанов С. С, Бедный Б. К, Козлов Е. В., Мак- симов Г. А. Многомерная типология аспирантов // Социологический журнал. 2003. № 3. С. 71-85.Титов В. И. Институциональный и идеологи-Титов В. И. Институциональный и идеологи-ческий аспекты функционирования науки // Социологическиеческий аспекты функционирования науки // Социологическиеисследования. 1999. № 8. С. 62-70.исследования. 1999. № 8. С. 62-70.Бедный Б. К, Шейнфельд И. В., Балабанов С. С, Козлов Е. В. Маркетинговая подготовка молодых уче- ных // Социологические исследования. 2004. № 1. С. 112-118.Бедный Б. К, Шейнфельд И. В., Балабанов С. С, Козлов Е. В. Маркетинговая подготовка молодых уче- ных // Социологические исследования. 2004. № 1. С. 112-118.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.