Рассматривается межрегиональная миграция выпускников 11-х классов школ, связанная с получением высшего профессионального образования. Выделены регионы, являющиеся крупными образовательными центрами. Введен показатель, характеризующий образовательную привлекательность региона. Проведен анализ факторов, от которых он зависит. Предложена линейная регрессионная модель зависимости показателя образовательной популярности от значимых факторов. На основе полученных результатов возможна выработка управленческих решений, направленных на сохранение региональных образовательных и научных систем, привлечение молодых кадров к науч ной и преподавательской работе в вузах, удовлетворение интересов развития местного бизнеса и реги ональной экономики.
In article the inter-regional migration of 11-year school graduates linked with higher vocational educational attainment is considered. The regions which are the large educational centers are allocated. The indicator characterizing educational force of attraction of region is introduced. The analysis of factors it depends on is carried out. Linear regression model of an indicator of educational popularity dependence from significant factors is offered. Based on the received results it is possible to develop the managerial decisions directed on preservation of regional educational and scientific systems, to attract young shots to scientific and teaching work in high schools, to satisfy interests of local business and regional economy development.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.