umjУниверситетское управление: практика и анализUniversity Management: Practice and Analysis1999-66401999-6659Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin»; Non-Commercial Partnership “University Management: Practice andumj-603Research ArticleСтатьиИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ НАУЧНЫХ КАДРОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕInnovative approaches to the preparation of scientific manpower in higher education institutionsБедныйБорис ИльичBednyiB. I.bib@unn.ruГурбатовСергей НиколаевичGurbatovA. A.gurb@rf.unn.ruМироносАлексей АндреевичMironosA. A.amironos@uic.nnov.ruЧупруновЕвгений ВладимировичChuprunovE. V.chuprunov@phyz.unn.ruНациональный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. ЛобачевскогоRussian Federation201110042019035054Copyright © Бедный Б.И., Гурбатов С.Н., Миронос А.А., Чупрунов Е.В., 20192019Бедный Б.И., Гурбатов С.Н., Миронос А.А., Чупрунов Е.В.Bednyi B.I., Gurbatov A.A., Mironos A.A., Chuprunov E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.umj.ru/jour/article/view/603

Рассматриваются содержательные и организационные инновации в подготовке научных кадров, осуществляемые в европейских университетах в рамках Болонского процесса. Обсуждаются опыт и перспективы развития структурированных аспирантских программ в российских вузах.

We consider substantive and organizational innovation in the training of scientific manpower in European universities in the framework of the Bologna Process. The experiences and prospects for the development of structured PhD programs in Russian universities are also discussed.

научные кадрыаспирантураструктурированные программыисследовательские школыscientific manpowerpostgraduate studiesstructured programsresearch schoolsReferencesБайденко В. И., Селезнева Н. А. Из истории становления европейской докторской степени // Высшее образование в России. 2010. № 8/9. С. 99-116.Байденко В. И., Селезнева Н. А. Из истории становления европейской докторской степени // Высшее образование в России. 2010. № 8/9. С. 99-116.Байденко В. И., Селезнева Н. А. Содержательно- структурные особенности европейского докторского образования // Там же. № 10. С. 89-104.Байденко В. И., Селезнева Н. А. Содержательно- структурные особенности европейского докторского образования // Там же. № 10. С. 89-104.Балабанов С. С., Бедный Б. И. Дисциплинарные факторы дифференциации в аспирантской среде // Университетское управление: практика и анализ. 2006. № 1. С. 42-49.Балабанов С. С., Бедный Б. И. Дисциплинарные факторы дифференциации в аспирантской среде // Университетское управление: практика и анализ. 2006. № 1. С. 42-49.Бедный Б. И., Миронос А. А. Подготовка научных кадров в высшей школе. Состояние и тенденции развития аспирантуры. Н. Новгород : ННГУ, 2008.Бедный Б. И., Миронос А. А. Подготовка научных кадров в высшей школе. Состояние и тенденции развития аспирантуры. Н. Новгород : ННГУ, 2008.Чупрунов Е. В., Гурбатов С. Н., Бедный Б. И. Клас сический исследовательский университет в инноваци онном обществе знаний // Университетское управле ние: практика и анализ. 2010. № 1. C. 6-16.Чупрунов Е. В., Гурбатов С. Н., Бедный Б. И. Клас сический исследовательский университет в инноваци онном обществе знаний // Университетское управле ние: практика и анализ. 2010. № 1. C. 6-16.Шереги Ф. Э., Стриханов М. Н. Наука в России: социологический анализ. М. : ЦСП, 2006.Шереги Ф. Э., Стриханов М. Н. Наука в России: социологический анализ. М. : ЦСП, 2006.[Электронный ресурс]. URL: http://www.hse.ru/ org/hse/aspirant/acad_asp[Электронный ресурс]. URL: http://www.hse.ru/ org/hse/aspirant/acad_asp[Электронный ресурс]. URL: http:// www.poisknews.ru/theme/edu/1343/[Электронный ресурс]. URL: http:// www.poisknews.ru/theme/edu/1343/[Электронный ресурс]. URL: http:// www.eu.spb.ru/index.php?Itemid = 567&id=2012& option=com_content&task=view[Электронный ресурс]. URL: http:// www.eu.spb.ru/index.php?Itemid = 567&id=2012& option=com_content&task=view[Электронный ресурс]. URL: http:// gbiomed.kuleuven.be/phd/[Электронный ресурс]. URL: http:// gbiomed.kuleuven.be/phd/Altbach P. Doctoral Education: Present Realities and Future Trends // College and University Journal. 2004. Vol. 80, № 2. P. 3-10.Altbach P. Doctoral Education: Present Realities and Future Trends // College and University Journal. 2004. Vol. 80, № 2. P. 3-10.EggermontJ. General skills development in doctoral training // Bolonga-Projekte der Osterreichischen Universitatskonferenz. 2008. 9 Dez. Wein, 2008 [Electronic resource]. URL: www.unico.ac.at/upload/abstract_ skillsdevelopment_wein_dec08.pdfEggermontJ. General skills development in doctoral training // Bolonga-Projekte der Osterreichischen Universitatskonferenz. 2008. 9 Dez. Wein, 2008 [Electronic resource]. URL: www.unico.ac.at/upload/abstract_ skillsdevelopment_wein_dec08.pdfOECD. Main Science and Technology Indicators (MSTI): 2010. 2 ed. [Electronic resource]. URL: http:// www.oecd.org/dataoecd/27/52/47406944.pdf (дата обра щения: 16.06.2011).OECD. Main Science and Technology Indicators (MSTI): 2010. 2 ed. [Electronic resource]. URL: http:// www.oecd.org/dataoecd/27/52/47406944.pdf (дата обра щения: 16.06.2011).Trends 2010: A Decade of Change in European Higher Education [Electronic resource]. URL: http:// www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/ 2010_conference/documents/EUA_Trends_2010.pdfTrends 2010: A Decade of Change in European Higher Education [Electronic resource]. URL: http:// www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/ 2010_conference/documents/EUA_Trends_2010.pdf

The authors declare that there are no conflicts of interest present.