umjУниверситетское управление: практика и анализUniversity Management: Practice and Analysis1999-66401999-6659Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin»; Non-Commercial Partnership “University Management: Practice andumj-445Research ArticleСТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫSTRATEGY GUIDELINESФорсайт высшей школы россии – 2030: базовый сценарий – «конверсия» высшей школыRussian higher school foresight: the baseline scenario higher school conversionЕфимовВалерий СергеевичEfimovV. S.efimov.val@gmail.comЛаптеваАлла ВладимировнаLaptevaA. V.avlapteva@yandex.ruЦентр стратегических исследований и разработок Сибирского федерального университетаRussian Federation20131004201903621Copyright © Ефимов В.С., Лаптева А.В., 20192019Ефимов В.С., Лаптева А.В.Efimov V.S., Lapteva A.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.umj.ru/jour/article/view/445

Представлены результаты форсайт-исследования будущего высшей школы в России в перспективе до 2030 г. Развитие высшей школы рассматривается в контексте завершения индустриальной фазы, становления «другой индустрии» (для которой характерны распределенное производство, инновации и интеллектуальная составляющая продукции как ключевые факторы конкурентоспособности), становления когнитивного общества. Рассмотрены основные векторы развития высшей школы; представлен базовый сценарий — конверсия высшей школы как переориентация на другие цели, миссии, функции в соответствии с экономическими и социокультурными изменениями в обществе. Обсуждаются необходимые результаты и механизмы данной конверсии.

Foresight results concerning future of Russian higher education in the time horizon to 2030 are presented. Development of higher education is seen in the context of the industrial phase completion and the “other industries” formation (which characters are distributed production, innovations and intellectual components of products as key competitiveness factors) and cognitive society formation. The basic scenario is presented, it is “conversion” of higher school as a shift towards other goals, mission and functions in accordance with the economic and socio-cultural changes in society. The necessary results and mechanisms of this “conversion” are discussed.

высшая школа в Россиифорсайткогнитивное обществоуниверситетыбазовый сценарий развития высшей школынаучно-образовательно-производственные кластерыконсорциумы вузовhigher school in Russiaforesightcognitive societyuniversitiesthe baseline scenario for higher school developmentscientific-educational-production clustersconsortiums of universitiesReferencesАрефьев А. Л., Арефьев Л. А. Инженерно-техническое образование в России в цифрах // Высшее образование в России. 2012. № 3. С. 122-131.Арефьев А. Л., Арефьев Л. А. Инженерно-техническое образование в России в цифрах // Высшее образование в России. 2012. № 3. С. 122-131.Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд. Форсайт-исследование-2030 : аналит. докл. / под ред. В. С. Ефимова. Красноярск : Сиб. федерал. ун-т, 2012. 130 с.Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд. Форсайт-исследование-2030 : аналит. докл. / под ред. В. С. Ефимова. Красноярск : Сиб. федерал. ун-т, 2012. 130 с.Ефимов В. С. Форсайт высшей школы России: контуры перспективной государственной политики // Университетское управление: практика и анализ. 2012. № 5 (81). С. 6-42.Ефимов В. С. Форсайт высшей школы России: контуры перспективной государственной политики // Университетское управление: практика и анализ. 2012. № 5 (81). С. 6-42.Ефимов В. С., Лаптева А. В. Будущее высшего образования в России: экспертное видение // Там же. 2011. № 4 (74). С. 52-64.Ефимов В. С., Лаптева А. В. Будущее высшего образования в России: экспертное видение // Там же. 2011. № 4 (74). С. 52-64.Ефимов В. С., Лаптева А. В. Высшее образование в России: вызовы XXI века // Там же. 2010. № 4 (68). С. 6-17.Ефимов В. С., Лаптева А. В. Высшее образование в России: вызовы XXI века // Там же. 2010. № 4 (68). С. 6-17.Ефимов В. С., Лаптева А. В., Дадашева В. А. Форсайт высшей школы России: новые миссии и функции, перспективные технологии и форматы деятельности // Там же. 2012. № 3 (79). С. 13-48.Ефимов В. С., Лаптева А. В., Дадашева В. А. Форсайт высшей школы России: новые миссии и функции, перспективные технологии и форматы деятельности // Там же. 2012. № 3 (79). С. 13-48.Ефимов В. С., Лаптева А. В., Румянцев М. В. Будущее высшей школы России — 2030: социально-экономические контексты и критические ситуации (по результатам Делфи-опроса экспертов) // Там же. № 2 (78). С. 2437.Ефимов В. С., Лаптева А. В., Румянцев М. В. Будущее высшей школы России — 2030: социально-экономические контексты и критические ситуации (по результатам Делфи-опроса экспертов) // Там же. № 2 (78). С. 2437.Индикаторы информационного общества, 2012 : стат. сб. М. : Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», 2012. 288 с.Индикаторы информационного общества, 2012 : стат. сб. М. : Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», 2012. 288 с.Инновационная Россия-2020: (Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года). М. : Минэкономразвития России, 2010 [Электронный ресурс]. URL: http://www.economy.gov.ru/ minec/activity/sections/innovations/doc20101231_016Инновационная Россия-2020: (Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года). М. : Минэкономразвития России, 2010 [Электронный ресурс]. URL: http://www.economy.gov.ru/ minec/activity/sections/innovations/doc20101231_016Иноземцев В. Л. Воссоздание индустриального мира. Контуры нового глобального устройства // Россия в новой глобальной политике. 2011. Т. 9, № 6. С. 85-98.Иноземцев В. Л. Воссоздание индустриального мира. Контуры нового глобального устройства // Россия в новой глобальной политике. 2011. Т. 9, № 6. С. 85-98.Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы : учеб. пособие для студентов вузов. М. : Логос, 2000. 304 с.Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы : учеб. пособие для студентов вузов. М. : Логос, 2000. 304 с.Информация о результатах проверки исполнения Указа Президента Российской Федерации от 7.05.2012 г. № 596 в части развития авиационной промышленности для нужд гражданской авиации [Электронный ресурс]. URL: http://www.kroupnov.ru/news/2013/02/17/11061/Информация о результатах проверки исполнения Указа Президента Российской Федерации от 7.05.2012 г. № 596 в части развития авиационной промышленности для нужд гражданской авиации [Электронный ресурс]. URL: http://www.kroupnov.ru/news/2013/02/17/11061/Клепач А. Н. О проекте перечня пилотных программ развития инновационных территориальных кластеров. М. : Минэкономразвития РФ, 2012 [Электронный ресурс]. URL: http://phystech21.ru/wp-content/ uploads/2012/07/Doklad.pdfКлепач А. Н. О проекте перечня пилотных программ развития инновационных территориальных кластеров. М. : Минэкономразвития РФ, 2012 [Электронный ресурс]. URL: http://phystech21.ru/wp-content/ uploads/2012/07/Doklad.pdfКнягинин В. Н. Модульная революция: распространение модульного дизайна и эпоха модульных платформ : учеб. пособие / под ред. М. С. Липецкой, С. А. Шмелевой. СПб., 2013. 80 с.Княгинин В. Н. Модульная революция: распространение модульного дизайна и эпоха модульных платформ : учеб. пособие / под ред. М. С. Липецкой, С. А. Шмелевой. СПб., 2013. 80 с.Кузьминов Я. И. Направления развития образования в России [Электронный ресурс] // XII Междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, 2012. C. 75—87. URL: http://www.hse.ru/sci/ publications/52290598.htmlКузьминов Я. И. Направления развития образования в России [Электронный ресурс] // XII Междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, 2012. C. 75—87. URL: http://www.hse.ru/sci/ publications/52290598.htmlКузьминов Я. И. Профессиональное образование в России // Конференция НЭО 21 декабря 2010 г. [Электронный ресурс]. URL: http://opec.hse.ru/data/2011/01/13/ 1233287037/kuzya.ppt.Кузьминов Я. И. Профессиональное образование в России // Конференция НЭО 21 декабря 2010 г. [Электронный ресурс]. URL: http://opec.hse.ru/data/2011/01/13/ 1233287037/kuzya.ppt.Кузьминов Я., Волков А., Андрущак Г. Профессиональное образование в России: ретроспектива и перспектива / Экспертная группа «Рынок труда, профессиональное образование и миграция», 12 марта 2011 г. [Электронный ресурс]. URL: http://www.hse.ru/data/2011/03/13/ 1211422942/present_20110312.pdf.Кузьминов Я., Волков А., Андрущак Г. Профессиональное образование в России: ретроспектива и перспектива / Экспертная группа «Рынок труда, профессиональное образование и миграция», 12 марта 2011 г. [Электронный ресурс]. URL: http://www.hse.ru/data/2011/03/13/ 1211422942/present_20110312.pdf.Образование-2030: «дорожные карты» будущего : результаты первого российского этапа исследований / Д. Песков, П. Лукша, И. Савчук и др. [Электронный ресурс]. URL: http://www.myshared.ru/slide/214897/Образование-2030: «дорожные карты» будущего : результаты первого российского этапа исследований / Д. Песков, П. Лукша, И. Савчук и др. [Электронный ресурс]. URL: http://www.myshared.ru/slide/214897/Образование-2030: «дорожные карты» будущего [Электронный ресурс]. URL: http://www.asi.ru/foresight/ education2030/Образование-2030: «дорожные карты» будущего [Электронный ресурс]. URL: http://www.asi.ru/foresight/ education2030/Переслегин С. Б. Новые карты будущего, или Анти-Рэнд. М. : АСТ: АСТ МОСКВА ; СПб. : Terra Fantastica, 2009. 701 с.Переслегин С. Б. Новые карты будущего, или Анти-Рэнд. М. : АСТ: АСТ МОСКВА ; СПб. : Terra Fantastica, 2009. 701 с.Перечень технологических платформ : утв. решениями Правительств. комиссии по высоким технологиям и инновациям от 1.04.2011 г., протокол № 2, от 5.07.2011 г., протокол № 3, решением президиума Правительств. комиссии по высоким технологиям и инновациям от 21.02.2012 г., протокол № 2 [Электронный ресурс]. URL: http://mrgr.org/upload/iblock/748/ perechen_tp.pdfПеречень технологических платформ : утв. решениями Правительств. комиссии по высоким технологиям и инновациям от 1.04.2011 г., протокол № 2, от 5.07.2011 г., протокол № 3, решением президиума Правительств. комиссии по высоким технологиям и инновациям от 21.02.2012 г., протокол № 2 [Электронный ресурс]. URL: http://mrgr.org/upload/iblock/748/ perechen_tp.pdfПостиндустриальный переход в высшем образовании России: на примере анализа развития рынка образовательных услуг Северо-Запада РФ : докл. Фонда «Центр стратегических разработок “Северо-Запад”». СПб., 2005. 127 с.Постиндустриальный переход в высшем образовании России: на примере анализа развития рынка образовательных услуг Северо-Запада РФ : докл. Фонда «Центр стратегических разработок “Северо-Запад”». СПб., 2005. 127 с.Прогноз долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года. М. : Минэкономразвития России, 2013 [Электронный ресурс]. URL: http://www.economy.gov.ru/minec/ activity/sections/macro/prognoz/doc20130325_06Прогноз долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года. М. : Минэкономразвития России, 2013 [Электронный ресурс]. URL: http://www.economy.gov.ru/minec/ activity/sections/macro/prognoz/doc20130325_06Российский статистический ежегодник, 2003 : стат. сб. / Госкомстат России. М., 2003. 705 с.Российский статистический ежегодник, 2003 : стат. сб. / Госкомстат России. М., 2003. 705 с.Российский статистический ежегодник, 2011: стат. сб. / Росстат. М., 2011. 795 с.Российский статистический ежегодник, 2011: стат. сб. / Росстат. М., 2011. 795 с.Сайт проекта http://www.detstvo2030.ru/Сайт проекта http://www.detstvo2030.ru/Сенге П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся организации. М. : Олимп-Бизнес, 2003. 408 с.Сенге П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся организации. М. : Олимп-Бизнес, 2003. 408 с.Сивак Е. В. Преступление в аудитории. Детерминанты нечестного поведения студентов (плагиата и списывания). М. : ГУ-ВШЭ, 2006. 44 с. (Препринт WP10/2006/06).Сивак Е. В. Преступление в аудитории. Детерминанты нечестного поведения студентов (плагиата и списывания). М. : ГУ-ВШЭ, 2006. 44 с. (Препринт WP10/2006/06).Страдомский О. Ю. Состояние и прогноз обновления парка ВС в России [Электронный ресурс] // ТОиР авиационной техники в России и СНГ-2013 : материалы конф. URL: http://www.ato.ru/content/sostoyanie-iprognoz-obnovleniya-parka-vs-v-rossii.Страдомский О. Ю. Состояние и прогноз обновления парка ВС в России [Электронный ресурс] // ТОиР авиационной техники в России и СНГ-2013 : материалы конф. URL: http://www.ato.ru/content/sostoyanie-iprognoz-obnovleniya-parka-vs-v-rossii.Стратегия-2020: Новая модель роста — новая социальная политика : итог. докл. о результатах эксперт. работы по актуальным проблемам соц.-экон. стратегии России на период до 2020 г. М., 2012. 864 с. [Электронный ресурс]. URL: http://2020strategy.ru/documents/ 32710234.htmlСтратегия-2020: Новая модель роста — новая социальная политика : итог. докл. о результатах эксперт. работы по актуальным проблемам соц.-экон. стратегии России на период до 2020 г. М., 2012. 864 с. [Электронный ресурс]. URL: http://2020strategy.ru/documents/ 32710234.htmlХапров С. Цифровой коммунизм. М. : Моск. финанс.-пром. ун-т «Синергия», 2013. 184 с.Хапров С. Цифровой коммунизм. М. : Моск. финанс.-пром. ун-т «Синергия», 2013. 184 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.