umjУниверситетское управление: практика и анализUniversity Management: Practice and Analysis1999-66401999-6659Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin»; Non-Commercial Partnership “University Management: Practice andumj-273Research ArticleСТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯSTRATEGIC BENCHMARKSРоссийское профессиональное образование: новая конфигурация студенческих потоковRussian professional education: new student currents configurationДудыревФ. Ф.DudyrevF. F.fdudyrev@hse.ruШабалинА. И.ShabalinA. I.ashabalin@hse.ruНациональный исследовательский университет «Высшая школа экономики»РоссияNational Research University "Higher School of Economics"Russian Federation20150704201903620Copyright © Дудырев Ф.Ф., Шабалин А.И., 20192019Дудырев Ф.Ф., Шабалин А.И.Dudyrev F.F., Shabalin A.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.umj.ru/jour/article/view/273

Статья носит исследовательский характер и посвящена анализу данных образовательной статистики о движении потоков учащихся, поступающих в университеты, колледжи и профессиональные училища Российской Федерации. Целью работы является описание и анализ нового соотношения между потоками студентов, поступающих на программы высшего и среднего профессионального образования, а также рассмотрение последствий, вызванных перераспределением потоков студентов, для стратегий развития университетов. Основной метод, реализованный при подготовке статьи, - анализ динамических рядов статистических данных, относящихся к приему студентов на программы профессионального образования. Основным результатом проведенного исследования является вывод о стабилизации в 2005-2014 гг. потоков абитуриентов, поступающих на программы среднего профессионального и высшего образования. Представленные в статье данные позволяют сделать вывод о том, что контингент студентов в значительно большей степени, чем финансовые ресурсы, будет ограничивать реализацию стратегий университетов и организаций СПО в ближайшие годы. Новизна статьи состоит в указании на потоки студентов как особый тип управленческого ресурса, который приобретает критическое значение для образовательных организаций профессионального образования в ситуации демографического спада.

The article belongs to research category and deals with the analysis of educational statistics on student currents including young people enrolling into universities, colleges and professional technical schools of the Russian Federation. The aim of the article is to describe and analyze new balance between student currents in higher and secondary professional education as well as the consequences for higher educational university development strategies related to the changes of the balance. The main research method used in the article is the analysis of statistic data dynamic sets related to student enrollment to professional education programs. The main result of the research is the conclusion on the achieved balance of students choosing secondary and higher professional education programs during the period of 2001-2014. Data provided in the article allow for making a conclusion that in the coming years student characteristics would play a much more important restrictive role in implementing university and college development strategies than financial resources. The novelty of the article is related to treating student currents as a specific type of managerial resource that is gaining an essential role for professional education institutions in the context of demographic crisis.

высшее образованиесреднее профессиональное образованиепотоки обучающихсяинституциональные измененияспрос на образовательные услугиобразовательная политикастатистика образованияhigher educationinitial vocational education and training (IVET)streams of studentsinstitutional transformationdemand for educational serviceseducational policyeducational statisticsReferencesАндрущак Г. В., Прудникова А. Е., Шугаль Н. Б. Потоки обучающихся и финансовые потоки в системе образования России. Информационный бюллетень. М.: НИУ ВШЭ, 2012. 40 с.Андрущак Г. В., Прудникова А. Е., Шугаль Н. Б. Потоки обучающихся и финансовые потоки в системе образования России. Информационный бюллетень. М.: НИУ ВШЭ, 2012. 40 с.Долгосрочная областная целевая программа «Развитие образования Воронежской области на 2011-2015 годы»: постановление Правительства Воронежской области от 2 сентября 2010 г № 736.Долгосрочная областная целевая программа «Развитие образования Воронежской области на 2011-2015 годы»: постановление Правительства Воронежской области от 2 сентября 2010 г № 736.Долгосрочная областная целевая программа «Развитие профессионального образования в Орловской области на 2012-2016 годы»: постановление Правительства Орловской области от 23 августа 2011 г. № 284.Долгосрочная областная целевая программа «Развитие профессионального образования в Орловской области на 2012-2016 годы»: постановление Правительства Орловской области от 23 августа 2011 г. № 284.Доступность высшего образования: социальные и институциональные аспекты / Б. В. Дубин, Л. Д. Гудков, А. Г. Левинсон, А. С. Леонова, О. И. Стучевская // Доступность высшего образования в России / отв. ред. С. В. Шишкин; Независимый институт социальной политики. М., 2004. С. 24-71.Доступность высшего образования: социальные и институциональные аспекты / Б. В. Дубин, Л. Д. Гудков, А. Г. Левинсон, А. С. Леонова, О. И. Стучевская // Доступность высшего образования в России / отв. ред. С. В. Шишкин; Независимый институт социальной политики. М., 2004. С. 24-71.Капелюшников Р. И. Образовательный потенциал и его связь с характеристиками рынка труда: российский опыт. Препринт WP3/2006/03. М.: ГУ ВШЭ, 2006. 64 с.Капелюшников Р. И. Образовательный потенциал и его связь с характеристиками рынка труда: российский опыт. Препринт WP3/2006/03. М.: ГУ ВШЭ, 2006. 64 с.Клячко Т. Л., Мау В. А. Тенденции развития высшего профессионального образования в Российской Федерации // Вопросы образования. 2007. № 3. С. 46-64.Клячко Т. Л., Мау В. А. Тенденции развития высшего профессионального образования в Российской Федерации // Вопросы образования. 2007. № 3. С. 46-64.Мау В. А. Как модернизировать образование // Ведомости. 2012. 20 июля [Электронный ресурс]. URL: http:// www.vedomosti.ru/opinion/articles/2012/07/20/kak_modernizirovat_obrazovanie (дата обращения: 14.05.2014).Мау В. А. Как модернизировать образование // Ведомости. 2012. 20 июля [Электронный ресурс]. URL: http:// www.vedomosti.ru/opinion/articles/2012/07/20/kak_modernizirovat_obrazovanie (дата обращения: 14.05.2014).Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее? М.: Общественная палата, 2007. 79 с.Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее? М.: Общественная палата, 2007. 79 с.Пути развития профессионального и высшего образования в условиях экономической турбулентности [Электронный ресурс]. URL: http://www.hse.ru/data/2015/04/23/1095263716/Education_seliger.pdf (дата обращения: 20.05.2015).Пути развития профессионального и высшего образования в условиях экономической турбулентности [Электронный ресурс]. URL: http://www.hse.ru/data/2015/04/23/1095263716/Education_seliger.pdf (дата обращения: 20.05.2015).Региональная комплексная программа развития профессионального образования Смоленской области на 2011-2015 годы: постановление Администрации Смоленской области от 18 апреля 2011 г. № 221.Региональная комплексная программа развития профессионального образования Смоленской области на 2011-2015 годы: постановление Администрации Смоленской области от 18 апреля 2011 г. № 221.Стратегия - 2020: Новая модель роста - новая социальная политика. М.: РАНХиГС, 2013. 430 с.Стратегия - 2020: Новая модель роста - новая социальная политика. М.: РАНХиГС, 2013. 430 с.Тенденции изменения общественного спроса на высшее образование в современной России / И. В. Абанкина, Т. В. Абанкина, Л. М. Филатова, Е. А. Николаенко // Вопросы образования. 2012. № 3. С. 88-112.Тенденции изменения общественного спроса на высшее образование в современной России / И. В. Абанкина, Т. В. Абанкина, Л. М. Филатова, Е. А. Николаенко // Вопросы образования. 2012. № 3. С. 88-112.Шугаль Н. Б. Методика оценки потоков обучающихся в российской системе образования. Препринт WP10/2010/04. М.: ГУ ВШЭ, 2010. 56 с.Шугаль Н. Б. Методика оценки потоков обучающихся в российской системе образования. Препринт WP10/2010/04. М.: ГУ ВШЭ, 2010. 56 с.Шугаль Н. Б. Потоки обучающихся в российской системе образования // Вопросы образования. 2010. № 4. С. 122-149.Шугаль Н. Б. Потоки обучающихся в российской системе образования // Вопросы образования. 2010. № 4. С. 122-149.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.