umjУниверситетское управление: практика и анализUniversity Management: Practice and Analysis1999-66401999-6659Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin»; Non-Commercial Partnership “University Management: Practice and10.15826/umpa.2025.03.025umj-2125Research ArticleРЕГИОНАЛЬНЫЕ И ОТРАСЛЕВЫЕ СТРАТЕГИИ ВУЗОВREGIONAL AND SECTORAL UNIVERSITY STRATEGIESПредпринимательское образование в аграрных университетах РоссииEntrepreneurial Education in Russian Agrarian UniversitiesУлимбашевА. З.UlimbashevA. Z.

Улимбашев Ахмедхан Заурбекович – кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и бухгалтерского учета,

196601,  Санкт-Петербург, Пушкин, Петербургское шоссе, д. 2

Akhmedkhan Z. Ulimbashev – PhD (Economics), Associate Professor of the Department of Economics and Accounting

2 Peterburgskoye Highway, Pushkin, Saint Petersburg, 196601

Ulimbashev_A@inbox.ruСанкт-Петербургский государственный аграрный университетРоссияSaint Petersburg State Agrarian UniversityRussian Federation202514122025293134148Copyright © Улимбашев А.З., 20252025Улимбашев А.З.Ulimbashev A.Z.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.umj.ru/jour/article/view/2125

В статье анализируется состояние и развитие предпринимательского образования в российских аграрных университетах с использованием эмпирических данных, полученных с применением ручного контент-анализа топ-10 аграрных университетов страны. Основными направлениями исследования являются программы и курсы предпринимательского образования, внеучебное обучение предпринимательству и инфраструктура поддержки предпринимательского образования в аграрных университетах. Основные результаты исследования: дана количественная характеристика предпринимательским программам и курсам, реализуемым в аграрных университетах, с последующим выявлением отраслевой компоненты в них; выявлено распределение предпринимательских программ по направлениям; установлена степень представленности в предпринимательских программах курсов, действительно формирующих предпринимательские компетенции, в том числе соответствующие требованиям агробизнеса; определены особенности и содержание внеучебной работы по обучению предпринимательству в аграрных университетах; изучен опыт построения инфраструктуры поддержки предпринимательского образования в аграрных университетах. Научная новизна работы определяется полученными результатами о состоянии предпринимательского образования в аграрных университетах страны и раскрытием проблем, сдерживающих его развитие. Научная ценность работы определяется представленными материалами и выводами, вносящими вклад в изучение предпринимательского образования в высшей школе, раскрывающими особенности предпринимательского образования в отраслевых (аграрных) университетах и обосновывающими необходимость дальнейших исследований в данном направлении с использованием перекрестных данных. Целевая аудитория статьи – руководители университетов и структурных подразделений, ответственные за инновационное развитие вуза, разработчики программ, а также исследователи, преподаватели и эксперты в области развития предпринимательства.

The article analyzes the state and development of entrepreneurial education in Russian agrarian universities based on empirical data obtained through manual content analysis of the top ten agrarian universities in the country. The study focuses on entrepreneurship education programs and courses, extracurricular entrepreneurship training, and the infrastructure supporting entrepreneurial education in agrarian universities. The main results include a quantitative characterization of entrepreneurship programs and courses implemented in agrarian universities, followed by the identification of their sectoral components; an analysis of the distribution of entrepreneurship programs by fi eld; an assessment of the extent to which the courses within these programs truly develop entrepreneurial competencies, including those aligned with agribusiness requirements; an examination of the features and content of extracurricular entrepreneurship training; and an overview of the experience of building entrepreneurship education support infrastructure in agrarian universities. The scientific novelty of the research lies in the assessment of the current state of entrepreneurial education in the nation’s agrarian universities and the identification of barriers hindering its development. The article is intended for university administrators and unit heads responsible for institutional innovation, program developers, as well as researchers, educators, and experts in the fi eld of entrepreneurship development.

предпринимательское образованиеэкосистема предпринимательствастуденческое предпринимательствоаграрные университетыentrepreneurial educationentrepreneurship ecosystemstudent entrepreneurshipagrarian universitiesReferencesКларк Б. Р. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации. М.: Изд. дом Гос. ун-та Высшая школа экономики, 2011. 240 с.Clark B. R. Sozdanie predprinimatel’skikh universitetov: organizatsionnye napravleniya transformatsii [Creating entrepreneurial universities: Organizational pathways of transformation]. Moscow, Izd. dom Gos. un-ta – Vysshaya shkola ekonomiki, 2011, 240 p. (In Russ.).Etzkowitz H., Webster A., Gebhardt C., Terra B. R. C. The future of the university and the university of the future: Evolution of the ivory tower to entrepreneurial paradigm // Research Policy. 2000. Vol. 29. P. 313–330. DOI: 10.1016/S0048-7333(99)00069-4Etzkowitz H., Webster A., Gebhardt C., Terra B. R. C. The future of the university and the university of the future: Evolution of the ivory tower to entrepreneurial paradigm. Research Policy, 2000, vol. 29, pp. 313–330. doi 10.1016/S0048-7333(99)00069-4 (In Eng.).Wissema J. G. Towards the Third Generation University: Managing the University in Transition. Edward Elgar Publishing, 2009. 272 р. DOI: 10.4337/9781848446182.Wissema J. G. Towards the Third Generation University: Managing the University in Transition. Edward Elgar Publishing, 2009, 272 р. doi 10.4337/9781848446182. (In Eng.).Абрамян Г. А., Аванесян К. А., Хусейн А. А. У. А. И. и др. Развитие экосистемного подхода в концептах и терминах новой экономики. Ростов-на-Дону : Нико, 2021. 319 с.Abramyan G. A., Avanesyan K. A., Khusein A. A. U. A. I. i dr. Razvitie ekosistemnogo podkhoda v kontseptakh i terminakh novoi ekonomiki [Development of the ecosystem approach in concepts and terms of the new economy]. Rostov-na-Donu, Niko, 2021, 319 p. (In Russ.).Гешко О. А., Алексеенко Е. В., Геращенко И. П. Образовательное предпринимательство как фактор формирования предпринимательских компетенций молодежи в контексте реализации государственной молодежной политики // Современные проблемы науки и образования. 2022. № 5. DOI: 10.17513/spno.32163.Geshko O. A., Alekseenko E. V., Gerashchenko I. P. Obrazovatel’noe predprinimatel’stvo kak faktor formirovaniya predprinimatel’skikh kompetentsii molodezhi v kontekste realizatsii gosudarstvennoi molodezhnoi politiki [Educational entrepreneurship as a factor of formation of entrepreneurial competencies among youth in the context of implementing state youth policy]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya, 2022, nr 5. doi 10.17513/spno.32163. (In Russ.).Рубин Ю. Б. Высшее предпринимательское образование в России: диагностика проблемы // Высшее образование в России. 2015. № 11. С. 5–17.Rubin Yu. B. Vysshee predprinimatel’skoe obrazovanie v Rossii: diagnostika problemy [Higher entrepreneurship education in Russia: diagnosis of the problem]. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2015, nr 11, pp. 5–17. (In Russ.).Jamieson I. Education for enterprise // Watts A. G., Moran P. CRAC. Cambridge : Ballinger, 1984. Р. 19–27.Jamieson I. Education for enterprise. In: Watts A. G., Moran P. CRAC. Cambridge, Ballinger, 1984, pp. 19–27. (In Eng.).Gorman G. G., Hanlon D., King W. Some Research Perspectives on Entrepreneurship Education, Enterprise Education and Education for Small Business Management: A Ten-Year Literature Review // International Small Business Journal. 1997. Vol. 15. P. 56–77.Gorman G. G., Hanlon D., King W. Some Research Perspectives on Entrepreneurship Education, Enterprise Education and Education for Small Business Management: A Ten-Year Literature Review. International Small Business Journal, 1997, vol. 15, pp. 56–77. (In Eng.).Branca E., Vanderstraeten J., Slabbinck H., Maes I. M. R. The impact of entrepreneurial education on key entrepreneurial competencies: A systematic review of learning strategies and tools // The International Journal of Management Education. 2025. Vol. 23, iss. 2. P.101–144. DOI: 10.1016/j.ijme.2025.101144.Branca E., Vanderstraeten J., Slabbinck H., Maes I. M. R. The impact of entrepreneurial education on key entrepreneurial competencies: A systematic review of learning strategies and tools. The International Journal of Management Education, 2025, vol. 23, iss. 2, pp. 101–144. doi 10.1016/j.ijme.2025.101144. (In Eng.).Чепьюк О. Р. Предпринимательское мышление – универсальная компетенция выпускника вуза // ЭКО. 2023. № 3 (585). С. 47–67. DOI: 10.30680/ECO0131-7652-2023-3-47-67.Chep’yuk O. R. Predprinimatel’skoe myshlenie – universal’naya kompetentsiya vypusknika vuza [Entrepreneurial thinking – a universal competency of a university graduate]. EKO, 2023, nr 3 (585), pp. 47–67. doi 10.30680/ECO0131-7652-2023-3-47-67. (In Russ.).Garavan T. N., Cinnéide B. Ó. Entrepreneurship education and training programmes: A review and evaluation – Part 2 // Journal of European Industrial Training. 1994. Vol. 18. P. 13–21.Garavan T. N., Cinnéide B. Ó. Entrepreneurship education and training programmes: A review and evaluation – Part 2. Journal of European Industrial Training, 1994, vol. 18, pp.13–21. (In Eng.).Kirby D. A. Entrepreneurship education: can business schools meet the challenge? // Education + Training. 2004. Vol. 46, nr 8/9. P. 510–519. DOI: 10.1108/00400910410569632Kirby D. A. Entrepreneurship education: can business schools meet the challenge? Education + Training, 2004, vol. 46, nr 8/9, pp. 510–519. doi 10.1108/00400910410569632 (In Eng.).Johannisson B. University training for entrepreneurship: Swedish approaches // Entrepreneurship and Regional Development. 1991. Vol. 3. P. 67–82.Johannisson B. University training for entrepreneurship: Swedish approaches. Entrepreneurship and Regional Development, 1991, vol. 3, pp. 67–82. (In Eng.).Debarliev S., Janeska-Iliev A., Stripeikis O., Zupan B. What can education bring to entrepreneurship? Formal versus non-formal education // Journal of Small Business Management. 2020. Vol. 60. P. 219–252.Debarliev S., Janeska-Iliev A., Stripeikis O., Zupan B. What can education bring to entrepreneurship? Formal versus non-formal education. Journal of Small Business Management, 2020, vol. 60, pp. 219–252. (In Eng.).Bacigalupo M., Kampylis P., Punie Y., Brande G. EntreComp: The Entrepreneurship Competence Framework. Luxembourg : Publication Office of the European Union, 2016. 39 p.Bacigalupo M., Kampylis P., Punie Y., Brande G. EntreComp: The Entrepreneurship Competence Framework. Luxembourg, Publication Office of the European Union, 2016, 39 p. (In Eng.).Клюев А. К., Яшин А. А. Программы предпринимательского образования в современном университете // Высшее образование в России. 2016. № 1. С. 22–33.Klyuev A. K., Yashin A. A. Programmy predprinimatel’skogo obrazovaniya v sovremennom universitete [Entrepreneurial education programs in the modern university]. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2016, nr 1, pp. 22–33. (In Russ.).Рубин Ю. Б. Разработка профессионального стандарта предпринимателя как условие повышения эффективности вовлечения молодежи в предпринимательство // Современная конкуренция. 2021. Т. 15, № 1 (81). С. 45–61. DOI: 10.37791/2687-0657-2021-15-1-45-61.Rubin Yu. B. Razrabotka professional’nogo standarta predprinimatelya kak uslovie povysheniya effektivnosti vovlecheniya molodezhi v predprinimatel’stvo [Development of the professional standard for entrepreneurs as a condition for increasing the effectiveness of youth involvement in entrepreneurship]. Sovremennaya konkurentsiya, 2021, vol. 15, nr 1(81), pp. 45–61. doi 10.37791/2687-0657-2021-15-1-45-61. (In Russ.).Чепуренко А. Ю. Как и зачем обучать студентов предпринимательству: полемические заметки // Вопросы образования. 2017. № 3. С. 248–276. DOI: 10.17323/1814-9545-2017-3-250-276.Chepurenko A. Yu. Kak i zachem obuchat’ studentov predprinimatel’stvu: polemicheskie zametki [How and why teach entrepreneurship to students: polemical notes]. Voprosy obrazovaniya, 2017, nr 3, pp. 248–276. doi 10.17323/1814-9545-2017-3-250-276. (In Russ.).Чепьюк О. Р. Предпринимательское образование в исследовательском университете // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2022. № 2 (66). С. 157–163. DOI: 10.52452/18115942_2022_2_157.Chepyuk O. R. Predprinimatelskoe obrazovanie v issledovatelskom universitete [Entrepreneurial education in a research university]. Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N. I. Lobachevskogo. Seriya: Sotsial’nye nauki, 2022, nr 2 (66), pp. 157–163. doi 10.52452/18115942_2022_2_157. (In Russ.).Алексеева Е. В., Баранова И. П., Васильев А. И. и др. Предпринимательское образование в России и за рубежом: история, содержание, стандарты, качество. М.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2015. 424 с.Alekseeva E. V., Baranova I. P., Vasil’ev A. I. i dr. Predprinimatel’skoe obrazovanie v Rossii i za rubezhom: istoriya, soderzhanie, standarty, kachestvo [Entrepreneurial education in Russia and abroad: history, content, standards, quality]. Moscow, Moskovskiy finansovo-promyshlennyy universitet “Sinergiya”, 2015, 424 p. (In Russ.).Никольский В. С., Рубин Ю. Б., Сорокин П. С. Предпринимательское образование как предмет научно-го исследования // Высшее образование в России. 2023. Т. 32, № 6. С. 38–53. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-6-38-53.Nikol’skiy V. S., Rubin Yu. B., Sorokin P. S. Predprinimatelskoe obrazovanie kak predmet nauchnogo issledovaniya [Entrepreneurship education as a subject of scientific research]. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2023, vol. 32, nr 6, pp. 38–53. doi 10.31992/0869-3617-2023-32-6-38-53. (In Russ.).Дерябина Г. Г., Можжухин Д. П., Памухин Ю. Г., Потапова О. Н. Особенности обучения предпринимательству на непрофильных направлениях в бакалавриате // Современная конкуренция. 2022. Т. 16, № 1. С. 108–125. DOI: 10.37791/2687-0649-2022-16-1-108-125.Deryabina G. G., Mozhzukhin D. P., Pamukhin Yu. G., Potapova O. N. Osobennosti obucheniya predprinimatel’stvu na neprofil’nykh napravleniyakh v bakalavriate [Features of entrepreneurship education in the non-core bachelor programs]. Sovremennaya konkurentsiya, 2022, vol. 16, nr 1, pp. 108-125. doi 10.37791/2687-0649-2022-16-1-108-125. (In Russ.).Бутрюмова Н. Н., Слепнева Ю. Н. Вовлечение студентов в инновационное предпринимательство: опыт НИУ ВШЭ – Нижний Новгород // Вестник Санкт-Петербургского университета. Менеджмент. 2016. № 1. С. 91–124.Butryumova N. N., Slepneva Yu. N. Vovlechenie studentov v innovatsionnoye predprinimatel’stvo: opyt NIU VShE – Nizhniy Novgorod [Involving students in innovative entrepreneurship: experience of HSE, Nizhny Novgorod]. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Menedzhment, 2016, nr 1, pp. 91–124. (In Russ.).Oparaocha G., Pokidko D., Adagbon R. et al. Videography in the 21st century higher education: insights and propositions from the entrepreneurship discipline // Creative Education. 2014. Vol. 5 (13). P. 1213. DOI: 10.4236/ce.2014.513137.Oparaocha G., Pokidko D., Adagbon R. et al. Videography in the 21st century higher education: insights and propositions from the entrepreneurship discipline. Creative Education, 2014, vol. 5 (13), p. 1213. doi 10.4236/ce.2014.513137. (In Eng.).Fischer S., Rosilius M., Schmitt J., Bräutigam V. A Brief Review of Our Agile Teaching Formats in Entrepreneurship Education // Sustainability. 2022. Vol. 14 (1). P. 251. DOI: 10.3390/su14010251Fischer S., Rosilius M., Schmitt J., Bräutigam V. A Brief Review of Our Agile Teaching Formats in Entrepreneurship Education. Sustainability, 2022, vol. 14 (1), p. 251. doi 10.3390/su14010251. (In Eng.).Morris M. H., Webb J. W., Fu J., Singhal S. A competency-based perspective on entrepreneurship education: conceptual and empirical insights // Journal of Small Business Management. 2013. Vol. 15, nr 3. P. 352–369. DOI: 10.1111/jsbm.12023.Morris M. H., Webb J. W., Fu J., Singhal S. A competency-based perspective on entrepreneurship education: conceptual and empirical insights. Journal of Small Business Management, 2013, vol. 51, nr 3, pp. 352–369. doi 10.1111/js-bm.12023. (In Eng.).Коротков А. В. Зобнина М. Р. Стандарты предпринимательской экосистемы университета: рекомендации по развитию предпринимательской экосистемы. М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2019. 96 с. DOI: 10.17323/978-5-7598-1926-4.Korotkov A. V., Zobnina M. R. Standarty predprinimatelskoy ekosistemy universiteta: rekomendatsii po razvitiyu predprinimatelskoy ekosistemy [Standards of the entrepreneurship ecosystem of the university: recommendations for the development]. Moscow, Natsional’nyy issledovatelskiy universitet “Vysshaya shkola ekonomiki”, 2019, 96 p. doi 10.17323/978-5-7598-1926-4. (In Russ.).Константинова Л. В., Шубенкова Е. В., Ворожихин В. В. и др. Развитие предпринимательского образования в вузах. Результаты мониторинга информации о тенденциях развития высшего образования в мире и в России. Вып. 12. М.: ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова», 2023. 120 с.Konstantinova L. V., Shubenkova E. V., Vorozhikhin V. V. i dr. Razvitie predprinimatel’skogo obrazovaniya v vuzakh. Rezul’taty monitoringa informatsii o tendentsiyakh razvitiya vysshego obrazovaniya v mire i v Rossii, iss. 12 [Development of the entrepreneurship education in universities. Results of monitoring information on development trends in higher education in Russia and the world]. Moscow, FGBOU VO “REU im. G. V. Plekhanova”, 2023, 120 p. (In Russ.).Зобнина М., Коротков А., Рыжков А. Структура, вызовы и возможности развития предпринимательского образования в российских университетах // Форсайт. 2019. Т. 13, № 4. С. 69–81. DOI: 10.17323/2500-2597.2019.4.69.81.Zobnina M., Korotkov A., Ryzhkov A. Struktura, vyzovy i vozmozhnosti razvitiya predprinimatelskogo obrazovaniya v rossiyskikh universitetakh [Structure, challenges, and opportunities for the development of entrepreneurial education in Russian universities]. Forsait, 2019, vol. 13, nr 4, pp. 69–81. doi 10.17323/2500-2597.2019.4.69.81. (In Russ.).Бурнашева Э. П. Развитие предпринимательских компетенций студентов как основная идея Центра поддержки предпринимательства в вузе // Креативная экономика. 2022. Т. 16, № 10. С. 3827–3838. DOI: 10.18334/ce.16.10.116311.Burnasheva E. P. Razvitie predprinimatel’skikh kompetentsii studentov kak osnovnaya ideya Tsentra podderzhki predprinimatel’stva v vuze [Development of students’ entrepreneurial competencies as a key idea of university entrepreneurship support center]. Kreativnaya ekonomika, 2022, vol. 16, nr 10, pp. 3827–3838. doi 10.18334/ce.16.10.116311. (In Russ.).Литвинова Р. Н., Потанина М. В., Абдрахманова А. А. Образовательная среда вуза как ресурс развития предпринимательских компетенций студентов // Общество: социология, психология, педагогика. 2021. № 6 (86). С. 116-121. DOI: 10.24158/spp.2021.6.19.Litvinova R. N., Potanina M. V., Abdrakhmanova A. A. Obrazovatelnaya sreda vuza kak resurs razvitiya predprinimatelskikh kompetentsiy studentov [Educational environment of the university as a resource for the development of students’ entrepreneurial competencies]. Obshchestvo: sotsiologiya, psikhologiya, pedagogika, 2021, vol. 6 (86), pp. 116–121. doi 10.24158/spp.202 (In Russ.).Красикова Т. Ю., Киреенко А. П. Мотивация студенческого предпринимательства и роль университетской инфраструктуры // Инновационное развитие экономики. 2022. № 5 (71). С. 277–291. DOI: 10.51832/2223798420225277.Krasykova T. Yu., Kireyenko A. P. Motivatsiya studencheskogo predprinimatel’stva i rol’ universitetskoy infrastruktury [Motivation of student entrepreneurship and role of the university infrastructure]. Innovatsionnoe razvitie ekonomiki, 2022, vol. 5 (71), pp. 277–291. doi 10.51832/2223798420225277. (In Russ.).Николаев В. К., Скворцов А. А. Модель предпринимательского университета в контексте регионального развития: опыт Московского Политеха // Terra Economicus. 2023. Т. 21, № 1. С. 108–121. DOI: 10.18522/2073-6606-2023-21-1-108-121.Nikolaev V. K., Skvortsov A. A. Model’ predprinimatelskogo universiteta v kontekste regional’nogo razvitiya: opyt Moskovskogo Politekhnicheskogo Universiteta [Model of the entrepreneurial university in the context of regional development: experience of Moscow Polytechnic]. Terra Economicus, 2023, vol. 21, nr 1, pp. 108–121. doi 10.18522/2073-6606-2023-21-1-108-121. (In Russ.).Сорокин П. С. Обучение предпринимательству в университетах постсоветского пространства: переход к глобальной предпринимательской культуре или сопротивление ей? // Современная аналитика образования. 2021. № 10 (59). С. 1–52.Sorokin P. S. Obuchenie predprinimatel’stvu v universitetakh postsovetskogo prostranstva: perekhod k global’noi predprinimatel’skoi kul’ture ili soprotivlenie ei? [Teaching entrepreneurship in universities in the PostSoviet space: transition to a global entrepreneurial culture or resistance?]. Sovremennaya analitika obrazovaniya, 2021, vol. 10 (59), pp. 1–52. (In Russ.).Kuttima M., Kallastea M., Venesaara U., Kiisb A. Entrepreneurship Education at University Level and Students’ Entrepreneurial Intentions // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2014. № 110. P. 658–664.Kuttima M., Kallastea M., Venesaara U., Kiisb A. Entrepreneurship Education at University Level and Students’ Entrepreneurial Intentions. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 2014, nr 110, pp. 658–664. (In Eng.).Лукаш А. В. Университетская среда в институционализации молодежного предпринимательства // Инновационная экономика и общество. 2022. № 2 (36). С. 62–72.Lukash A. V. Universitetskaya sreda v institutsionalizatsii molodezhnogo predprinimatel’stva [University environment in the institutionalization of youth entrepreneurship]. Innovatsionnaya ekonomika i obshchestvo, 2022, vol. 2 (36), pp. 62–72. (In Russ.).Alam A., Ghatak A., Bhowmick B. Success Components of University Entrepreneurial Ecosystem: A Multimethod Exploration // IEEE Transactions on Engineering Management. 2024. Vol. 71. P. 6406–6419.Alam A., Ghatak A., Bhowmick B. Success Components of University Entrepreneurial Ecosystem: A Multimethod Exploration. IEEE Transactions on Engineering Management, 2024, vol. 71, pp. 6406–6419. (In Eng.).Тихонова А. В. Развитие индивидуальной предпринимательской инициативы в АПК России // Экономика сельского хозяйства России. 2022. № 9. С. 59–66. DOI: 10.32651/229-59.Tikhonova A. V. Razvitie individual’noi predprinimatel’skoi initsiativy v APK Rossii [Development of individual entrepreneurial initiative in Russian AgroIndustrial Complex]. Ekonomika sel’skogo khozyaistva Rossii, 2022, nr 9, pp. 59–66. doi 10.32651/229-59. (In Russ.).Неклюдова В. В. Формирование компетентности студентов аграрного вуза в сфере предпринимательства // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 57–11. С. 63–69.Neklyudova V. V. Formirovanie kompetentnosti studentov agrarnogo vuza v sfere predprinimatel’stva [Formation of competence in the field of entrepreneurship of agricultural university students]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya, 2017, nr 57–11, pp. 63–69. (In Russ.).Bednarikova Z., Bavorova M., Ponkina E. Entrepreneurial intention of agriculture undergraduates in Russia // Agricultural and Resource Economics. 2020. Vol. 6 (1). P. 5–22.Bednarikova Z., Bavorova M., Ponkina E. Entrepreneurial intention of agriculture undergraduates in Russia. Agricultural and Resource Economics, 2020, vol. 6 (1), pp. 5–22. (In Eng).Клюев А. К., Багирова А. П., Яшин А. А. Предпринимательское образование в университетах страны: масштабы, виды программ, баланс компетенций // Современная конкуренция. 2017. Т. 11, № 1 (61). С. 6–20.Klyuev A. K., Bagirova A. P., Yashin A. A. Predprinimatelskoe obrazovanie v universitetakh strany: masshtaby, vidy programm, balans kompetentsiy [Entrepreneurial education in the universities of the country: scales, types of programs, balance of competencies]. Sovremennaya konkurentsiya, 2017, vol. 11, nr 1 (61), pp. 6–20. (In Russ.).Sorokin P. S. Skills as declared learning outcomes of entrepreneurship training in higher education institutions across the globe: Classification and analysis with a focus on thinking skills // Thinking Skills and Creativity. 2022. Vol. 46. P. 101–177. DOI: 10.1016/j.tsc.2022.101177.Sorokin P. S. Skills as declared learning outcomes of entrepreneurship training in higher education institutions across the globe: Classification and analysis with a focus on thinking skills. Thinking Skills and Creativity, 2022, vol. 46., pp. 101–177. doi 10.1016/j.tsc.2022.101177. (In Eng.).Яшин А. А., Клюев А. К., Багирова А. П. Программы предпринимательского образования в современных российских университетах: региональный аспект // Современная конкуренция. 2019. Т. 13, № 1 (73). С. 6–16.Yashin A. A., Klyuev A. K., Bagirova A. P. Programmy predprinimatelskogo obrazovaniya v sovremennykh rossiyskikh universitetakh: regional’nyy aspekt [Entrepreneurial education programs in modern Russian universities: regional aspect]. Sovremennaya konkurentsiya, 2019, vol. 13, nr 1 (73), pp. 6–16. (In Russ.).Рубин Ю. Б., Можжухин Д. П. Факторы конкурентоспособности высших учебных заведений в сфере обучения предпринимательству // Экономика. Налоги. Право. 2024. Т. 17, № 4. С. 31–41. DOI: 10.26794/1999-849X-2024-17-4-31-41.Rubin Yu. B., Mozhzukhin D. P. Faktory konkurentosposobnosti vysshikh uchebnykh zavedeniy v sfere obucheniya predprinimatel’stvu [Factors of competitiveness of higher education institutions in entrepreneurship education]. Ekonomika. Nalogi. Pravo, 2024, vol. 17, nr 4, pp. 31-41. doi 10.26794/1999-849X-2024-17-4-31-41. (In Russ.).Широкова Г. В. Обучение предпринимательству в России: факторы развития предпринимательского духа студентов // Бизнес-образование. 2012. № 1. С. 35–40.Shirokova G. V. Obuchenie predprinimatel’stvu v Rossii: faktory razvitiya predprinimatelskogo dukha studentov [Entrepreneurship education in Russia: factors of development of students’ entrepreneurial spirit]. Biznes-obrazovanie, 2012, nr 1, pp. 35–40. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.