umjУниверситетское управление: практика и анализUniversity Management: Practice and Analysis1999-66401999-6659Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin»; Non-Commercial Partnership “University Management: Practice and10.15826/umpa.2025.01.004umj-1974Research ArticleИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВSTUDENT RESEARCHИндекс миграционных намерений иностранных студентов в РоссииMigration Intention Index of International Students in Russiahttps://orcid.org/0000-0002-1629-7780РостовскаяТ. К.RostovskayaT. K.

Ростовская Тамара Керимовна – доктор социологических наук, профессор, заместитель директора по научной работе

119333, Москва, ул. Фотиевой, 6/1

Tamara K. Rostovskaya – Dr. hab. (Sociology), Professor, Deputy Director

https://orcid.org/0000-0002-4212-6731СкоробогатоваВ. И.SkorobogatovaV. I.

Скоробогатова Вера Игоревна – кандидат юридических наук, доцент, Институт международного права и правосудия Московского государственного лингвистического университета, ведущий научный сотрудник

119333, Москва, ул. Фотиевой, 6/1

Vera I. Skorobogatova – PhD (Law), Associate Professor, Institute of International Law and Justice of Moscow State Linguistic University

https://orcid.org/0000-0001-8657-6809ЛарионовА. В.LarionovA. V.

Ларионов Александр Витальевич – кандидат экономических наук, кандидат наук о государственном и муниципальном управлении, доцент кафедры демографии Института демографии имени А. Г. Вишневского

101000, Москва, ул. Мясницкая, 20

Alexander V. Larionov – PhD (Economics), Ph.D (Public Administration), Associate Professor, Department of Demography, Vishnevsky Institute of Demography

https://orcid.org/0000-0002-8875-5197ВалиахметовР. М.ValiakhmetovR. M.

Валиахметов Рим Марсович – кандидат социологических наук, декан факультета философии и социологии, заведующий научной лабораторией социально-демографических исследований 

450076, Уфа, ул.Заки Валиди, 32

Rim M. Valiakhmetov – PhD (Sociology), Dean of the Faculty of Philosophy and Sociology; Head of the Scientific Laboratory of Social and Demographic Research

Институт демографических исследований Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наукРоссияInstitute for Demographic Research, Federal Research Sociological Center of the Russian Academy of SciencesRussian FederationИнститут демографических исследований Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наукРоссияInstitute for Demographic Research of the Federal Center of Theoretical and Applied Sociology of the Russian Academy of SciencesRussian FederationНациональный исследовательский университет «Высшая школа экономики»РоссияHSE UniversityRussian FederationУфимский государственный университет науки и технологий РоссияРоссияUfa University of Science and TechnologyRussian Federation20251005202529145–55Copyright © Ростовская Т.К., Скоробогатова В.И., Ларионов А.В., Валиахметов Р.М., 20252025Ростовская Т.К., Скоробогатова В.И., Ларионов А.В., Валиахметов Р.М.Rostovskaya T.K., Skorobogatova V.I., Larionov A.V., Valiakhmetov R.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.umj.ru/jour/article/view/1974

Россия традиционно входит в число стран-мировых лидеров по приему иностранных студентов. Численность иностранных студентов, обучающихся в российских вузах, по итогам 2024 года оценивается в 389 тыс., в 2025 году эта цифра должна вырасти до 410 тыс. С учетом высокого качества подготовки на российских образовательных программах наиболее перспективные иностранные студенты в дальнейшем смогут найти работу на российском рынке и интегрироваться в российское общество. Для обеспечения возможности адресной интеграции иностранных студентов необходимо осуществлять регулярный мониторинг их миграционных намерений. Данный мониторинг предлагается осуществлять с помощью разработанного в настоящем исследовании индекса миграционных намерений иностранных студентов. Раскрытая в настоящем исследовании методика расчета индекса миграционных намерений позволяет комплексно учитывать факторы, влияющие на желание и возможность перспективного иностранного студента продолжать жить в России. В ходе исследования был составлен широкий перечень утверждений, проведена корреляционная оценка с целью исключения утверждений, демонстрирующих высокие отрицательные значения корреляции. Впоследствии была использована формула нормирования, позволяющая перевести индивидуальные значения индекса миграционных намерений в диапазон значений от 0 до 1. Данный диапазон выбран для легкости интерпретации полученных результатов оценки.В результате апробации методики оценки индекса миграционных намерений студентов были получены значения общего индекса миграционных намерений (0,68), а также отдельного индекса для мужчин (0,71) и женщин (0,65). Установлено, что респонденты-мужчины в выборке демонстрируют более высокий потенциал для продолжения жизни в России, чем женщины. Применение разработанного индекса позволяет оценивать потенциал удержания наиболее перспективных иностранных студентов в России. Предложенная методика расчета индекса миграционных намерений обладает значительным потенциалом для развития с учетом потребностей профильного органа власти. В частности, на практике можно увеличить количество утверждений, значимых для всестороннего мониторинга миграционных намерений иностранных студентов. 

Russia maintains its position as one of the world’s leading destinations for international students, with current enrollment figures reaching 389,000 in 2024 and projected to increase to 410,000 by 2025. Given the recognized quality of Russian higher education, many international graduates represent valuable potential contributors to Russia’s labor market and society. To facilitate their targeted integration, systematic monitoring of migration intentions is essential. This study presents a novel Migration Intention Index designed to assess international students’ propensity to remain in Russia post-graduation. Our methodological framework incorporates multiple factors influencing both the desire and capacity of students to establish long-term residence in Russia. The development process involved сompiling an extensive set of indicator statements, conducting correlation analysis to eliminate negatively correlated variables, and implementing a standardization formula to scale index values between 0 and 1 for intuitive interpretation. Empirical testing yielded an overall Migration Intention Index score of 0.68, with gender-specific scores of 0.71 for male and 0.65 for female respondents. These results indicate stronger retention potential among male international students.The proposed index serves as an effective tool for assessing and predicting the retention of skilled international graduates.The methodology offers substantial potential for expansion, including incorporation of additional relevant indicators, and customization to meet specific policy monitoring requirements.

демографияобразованиемиграцияобразовательная миграциямиграционные намерениягосударственное управлениеdemographyeducationmigrationeducational migrationmigration intentionspublic administrationReferencesРостовская Т. К., Скоробогатова В. И., Васильева Е. Н. Образовательная миграция в контексте геополитических вызовов: монография. М.: Проспект, 2023. 128 с. DOI: 10.31085/9785392400607-2023-128.Rostovskaya T.K., Skorobogatova V.I., Vasil’eva E.N. Obrazovatel’naya migratsiya v kontekste geopoliticheskikh vyzovov [Educational migration in the context of geopolitical challenges]. Moscow, Prospekt, 2023, 128 p. doi 10.31085/9785392400607-2023-128 (In Russ.).Бережная Ю. Н., Гуртов В. А., Дмитриев Г. И. Подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей научной квалификации: состояние и проблемы // Планирование и обеспечение подготовки кадров для промышленно-экономического комплекса региона. 2019. Т. 1. С. 114–118.Berezhnaya Yu. N., Gurtov V. A., Dmitriev G. I. Podgotovka nauchnykh i nauchno-pedagogicheskikh kadrov vysshei nauchnoi kvalifikatsii: sostoyanie i problemy [Training of senior scientific and pedagogical staff: present state and problems]. Planirovanie i obespechenie podgotovki kadrov dlya promyshlenno-ekonomicheskogo kompleksa regiona, 2019, vol. 1, pp. 114–118. (In Russ.).Van Mol C., Caarls K., Souto-Otero M. International student mobility and labour market outcomes: an investigation of the role of level of study, type of mobility, and international prestige hierarchies // Higher Education. 2021. Vol. 82. P. 1145– 1171. DOI: 10.1007/s10734-020-00532-3.Van Mol C., Caarls K., Souto-Otero M. International student mobility and labour market outcomes: an investigation of the role of level of study, type of mobility, and international prestige hierarchies. Higher Education, 2021, vol. 82, pp. 1145–1171. doi 10.1007/s10734-020-00532-3 (In Eng.).Лебедева Т. В. Особенности современной международной образовательной иммиграции в российских регионах // Проблемы развития территории. 2024. Т. 28, № 1. С. 132–146. DOI: 10.15838/ptd.2024.1.129.9.Lebedeva T. V. Osobennosti sovremennoi mezhdunarodnoi obrazovatel’noi immigratsii v rossiiskikh regionakh [Features of modern international educational immigration in Russian regions]. Problemy razvitiya territorii, 2024, vol. 28, iss 1, pp. 132–146. doi 10.15838/ptd.2024.1.129.9. (In Russ.).Акульшина А. В., Завьялова Л. А. Интернационализация высшего образования: международные векторы стратегии развития университета // Высшее образование в России. 2018. Т. 27, № 8–9. С. 117–125. DOI: 10.31992/ 0869-3617-2018-27-8-9-117-125.Akul’shina A. V., Zav’yalova L. A. Internatsionalizatsiya vysshego obrazovaniya: mezhdunarodnye vektory strategii razvitiya universiteta [Internationalization of higher education: international vector of the university development strategy]. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2018, vol. 27, iss.8–9, pp. 117–125. doi 10.31992/ 0869-3617-2018-27-8-9117-125 (In Russ.).Береговая О. А., Кудашов В. И. Интернационализация высшего образования в условиях глобализации // Перспективы науки и образования. 2019. Т. 39, № 3. С. 31–43. DOI: 10.32744/ pse.2019.3.3.Beregovaya O. A., Kudashov V. I. Internatsionalizatsiya vysshego obrazovaniya v usloviyakh globalizatsii [Problems of linguistic and academic adaptation of international students in Russia]. Perspektivy nauki i obrazovaniya, 2019, vol. 39, iss. 3, pp. 31–43. doi 10.32744/ pse.2019.3.3 (In Russ.).Vorobeva O. D., Kulakov V. M., Mkrtchyan N. V. Human Resources and the Export of Educational Services in the Russian Federation // Studies on Russian Economic Development. 2004. Vol. 15, nr 4. P. 402–411.Vorobeva O. D., Kulakov V. M., Mkrtchyan N. V. Human Resources and the Export of Educational Services in the Russian Federation. Studies on Russian Economic Development, 2004, vol. 15, nr 4, pp. 402–411. (In Eng.).Смоляков Д. А. Институциональные условия интернационализации высшего образования: массовая высшая школа // Образование и наука. 2021. Т. 23, № 5. С. 11–37. DOI: 10.17853/1994-5639-2021-5-11-37.Smolyakov D. A. Institutsional’nye usloviya internatsionalizatsii vysshego obrazovaniya: massovaya vysshaya shkola [Institutional conditions for the internationalization of higher education: mass higher education]. Obrazovanie i nauka, 2021, vol. 23, nr 5, pp. 11–37. doi 10.17853/1994-5639-20215-11-37 (In Russ.).Rostovskaya T. K., Skorobogatova V. I., Kholina V. N. Problems and prospects of the online model for exporting Russian education in the context of digital inequality // Changing Societies & Personalities. 2023. Т. 7, № 3. С. 65– 81. DOI: 10.15826/csp.2023.7.3.241.Rostovskaya T. K., Skorobogatova V. I., Kholina V. N. Problems and prospects of the online model for exporting Russian education in the context of digital inequality. Changing Societies & Personalities, 2023, vol. 7, nr 3, pp. 65–81. doi 10.15826/csp.2023.7.3.241 (In Eng.).Rostovskaya T. K., Davletshina L. A. Educational Migration as a Tool for Increasing the Labor Force // Integration of Education. 2024. Vol. 28 (3). P. 347–365. DOI: 10.15507/1991-9468.116.028.202403.347-365.Rostovskaya T. K., Davletshina L. A. Educational Migration as a Tool for Increasing the Labor Force. Integration of Education, 2024, vol. 28 (3), pp. 347–365. doi 10.15507/19919468.116.028.202403.347-365 (In Eng.).Рочева А. Л., Варшавер Е. А. Миграционные намерения молодежи с миграционным бэкграундом и без: российский случай // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. № 3. С. 295–334. DOI: 10.14515/ monitoring.2020.3.1632.Rocheva A. L., Varshaver E. A. Rocheva A. L., Varshaver E. A. Migratsionnye namereniya molodezhi s migratsionnym bekgraundom i bez: rossiiskii sluchai [Migration intentions of young people with and without migration background: Russian case]. Monitoring obshchestvennogo mneniya: ekonomicheskie i social’nye peremeny, 2020, iss. 3, pp. 295– 334. doi 10.14515/ monitoring.2020.3.1632. (In Russ.).Ростовская Т. К., Золотарева О. А. Тенденции академической мобильности в России: статистическая аналитика и прогностика // Интеграция образования. 2021. Т. 25, № 3 (104). С. 421–439.Rostovskaya T. K., Zolotareva O. A. Tendentsii akademicheskoi mobil’nosti v Rossii: statisticheskaya analitika i prognostika [Trends in academic mobility in Russia: statistical analytics and forecasting]. Integratsiya obrazovaniya, 2021, vol. 25, nr 3 (104), pp. 421–439. (In Russ.).Schwartz S. H., Zanna М. Universals in the content and structure of values: Theory and empirical tests in 20 countries // Advances in experimental social psychology. N.Y.: Academic Press, 1992. Vol. 25. P. 1–65.Schwartz S. H., Zanna M. Universals in the content and structure of values: Theory and empirical tests in 20 countries. In: Advances in experimental social psychology, N.Y., Academic Press, 1992, vol. 25, pp. 1–65. (In Eng.).Wanner P., Pecoraro M., Tani M. Does Educational Mismatch Affect Emigration Behaviour? // European Journal of Population. 2021. Vol. 37. P. 959–995. DOI: 10.1007/ s10680-021-09595-z.Wanner P., Pecoraro M., Tani M. Does Educational Mismatch Affect Emigration Behaviour? European Journal of Population, 2021, vol. 37, pp. 959–995. doi 10.1007/s10680021-09595-z (In Eng.).Мошняга В. Г., Цуркан В. Д. Миграционные планы выпускников молдавских ВУЗов // Демографическое обозрение. 2015. Т. 2, № 2. С. 54–73.Moshnyaga V. G., Tsurkan V. D. Migratsionnye plany vypusknikov moldavskikh VUZov [Migration plans of graduates of Moldavian universities]. Demograficheskoe obozrenie, 2015, vol. 2, nr 2, pp. 54–73. (In Russ.).Brunner L. R., Karki K. K., Valizadeh N. et al. Unfamiliarities, Uncertainties, and Ambivalent Long-Term Intentions: Conceptualizing International Student-Migrant Settlement and Integration // International Migration & Integration. 2024. Vol. 25. P. 973–996. DOI: 10.1007/ s12134-024-01116-1.Brunner L. R., Karki K. K., Valizadeh N. et al. Unfamiliarities, Uncertainties, and Ambivalent Long-Term Intentions: Conceptualizing International Student-Migrant Settlement and Integration. International Migration & Integration, 2024, vol. 25, pp. 973–996. doi 10.1007/s12134024-01116-1 (In Eng.).Martin S., Dyer J. Health maintenance practices and healthcare experiences among international university students // Journal of the American Association of Nurse Practitioners. 2017. Vol. 29 (11). P. 651–657. DOI: 10.1002/2327-6924.12524.Martin S., Dyer J. Health maintenance practices and healthcare experiences among international university students. Journal of the American Association of Nurse Practitioners, 2017, vol. 29 (11), pp. 651–657. doi 10.1002/2327-6924.12524. (In Eng.).Голанова А. В., Голикова Е. И., Трегубенко И. А. Отбор статистических методов обработки данных педагогического эксперимента // Вестник Череповецкого государственного университета. 2021. № 5 (104). С. 167–178. DOI: 10.23859/1994-0637-2021-5-104-14.Golanova A. V., Golikova E. V., Tregubenko I. A. Otbor statisticheskikh metodov obrabotki dannykh pedagogicheskogo eksperimenta [Selection of statistical methods for processing pedagogical experiment data]. Vestnik Cherepovetskogo gosudarstvennogo universiteta, 2021, vol. 5, iss. 104, pp. 167–178. doi 10.23859/1994-0637-2021-5-104-14. (In Russ.).Рыбаковский О. Л., Мартыненко С. В. Миграционная политика современной России: структура и направления // Народонаселение. 2013. № 2 (60). С. 51–62.Rybakovskii O. L., Martynenko S. V. Migratsionnaya politika sovremennoi Rossii: struktura i napravleniya [Migration policy of modern Russia: structure and directions]. Narodonaselenie, 2013, vol. 2, iss. 60, pp. 51–62. (In Russ).Сальникова Е. А. Привлечение иностранных студентов в высшие учебные заведения Германии и России // Скиф. Вопросы студенческой науки. 2020. № 3 (43). С. 148–156.Sal’nikova E.A. Privlechenie inostrannykh studentov v vysshie uchebnye zavedeniya Germanii i Rossii [Attracting foreign students to higher education institutions in Germany and Russia]. Skif. Voprosy studencheskoi nauki, 2020, vol. № 3 (43), pp. 148–156. (In Russ.).Воропаева А. В. Основные факторы адаптации мигрантов в инокультурной среде // ПОИСК: Политика. Обществоведение. Искусство. Социология. Культура. 2017. № 5 (64). С. 57–64.Voropaeva A. V. Osnovnye faktory adaptatsii migrantov v inokul’turnoi srede [The main factors of adaptation of migrants in a foreign cultural environment]. POISK: Politika. Obshchestvovedenie. Iskusstvo. Sotsiologiya. Kul’tura, 2017, vol. 5 (64), pp. 57–64. (In Russ.).Mateus M. A., Rincón A. G., Acosta F. J., Soler I. R., Valero D. R. Keys to managing university reputation from the students’ perspective // Heliyon. 2024. Vol. 10. Iss. 21. DOI: 10.1016/j.heliyon.2024.e39805.Mateus M. A., Rincón A. G., Acosta F. J., Soler I. R., Valero D. R. Keys to managing university reputation from the students’ perspective. Heliyon, 2024, vol. 10, iss. 21. doi 10.1016/j.heliyon.2024.e39805 (In Eng.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.