umjУниверситетское управление: практика и анализUniversity Management: Practice and Analysis1999-66401999-6659Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin»; Non-Commercial Partnership “University Management: Practice and10.15826/umpa.2024.02.015umj-1867Research ArticleЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ И РЕСУРСЫHUMAN CAPITAL AND RESOURCESДля кого и почему доступны ведущие вузы в России?For Whom and Why Are Leading Universities in Russia Accessible?БлиноваТ. Н.BlinovaT. N.

Блинова Татьяна Николаевна – кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента и государственного управления Дальневосточного института управления – филиала Российской Академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации

119571, Москва, пр. Вернадского, 82, стр. 5

680000, Хабаровск, ул. Муравьева-Амурского, 33

Tatiana N. Blinova – PhD (Economics), Associate Professor of the Department of Management and Public Administration of the Far Eastern Institute of Management – a branch of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration

82 Vernadskogo ave., Moscow, 119571

33 Muravyev-Amursky str., Khabarovsk, 680000

blinova-tn@ranepa.ruФедотовА. В.FedotovA. V.

Федотов Александр Васильевич – доктор экономических наук, профессор, главный научный сотрудник

119571, Москва, пр. Вернадского, 82, стр. 5

Alexander V. Fedotov – Dr. hab. (Economics), Professor, Leading Researcher

82 Vernadskogo ave., Moscow, 119571

fedotov-av@ranepa.ruПолушкинаЕ. А.PolushkinaE. A.

Полушкина Елена Анатольевна – заместитель директора

119571, Москва, пр. Вернадского, 82, стр. 5

Elena A. Polushkina – Deputy Director

82 Vernadskogo ave., Moscow, 119571

polushkina-ea@ranepa.ruРоссийская Академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации; Дальневосточный институт управления – филиал Российской Академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской ФедерацииРоссияRussian Presidential Academy of National Economy and Public Administration; Far Eastern Institute of Management – a branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public AdministrationRussian FederationРоссийская Академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской ФедерацииРоссияRussian Presidential Academy of National Economy and Public AdministrationRussian Federation2024101020242825265Copyright © Блинова Т.Н., Федотов А.В., Полушкина Е.А., 20242024Блинова Т.Н., Федотов А.В., Полушкина Е.А.Blinova T.N., Fedotov A.V., Polushkina E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.umj.ru/jour/article/view/1867

Статья посвящена оценке доступности обучения в ведущих вузах России для жителей различных регионов страны. Цель публикации – описать методику оценки доступности обучения в ведущих вузах страны для потенциальных абитуриентов, проживающих в тех или иных субъектах Российской Федерации, и результаты ее апробации. В статье приводится анализ уровня территориальной, экономической, образовательной и организационной составляющих доступности обучения в ведущих вузах России по программам бакалавриата и специалитета по очной форме в отношении всех регионов страны, а также интегрального показателя доступности ведущих вузов для абитуриентов из каждого субъекта Российской Федерации. Исследование основано на данных сводных форм ВПО-1 Минобрнауки России о приеме на обучение по программам высшего образования в региональном разрезе, на сведениях Федеральной службы государственной статистики России и Единой межведомственной информационной справочной системы, а также на информации официальных сайтов ведущих вузов страны о стоимости обучения и результатах приемных кампаний 2023/24 уч. года. Результаты оценки позволили выделить группу регионов, характеризующихся относительно низким уровнем доступности обучения в ведущих вузах для их жителей, а также определить, чем именно это обусловлено. Полученные выводы могут служить основой для соответствующих управленческих решений федеральных и региональных органов государственного управления, а также руководства ведущих классических, федеральных и национальных исследовательских университетов страны по повышению уровня доступности обучения в этих вузах.

The article is devoted to the assessment of accessibility of education in leading universities of Russia for residents of different regions of the country. The purpose of this publication is to describe the methodology for assessing the accessibility of education in leading universities of the country for potential applicants residing in certain subjects of the Russian Federation, and the results of its testing. The article provides an analysis of the level of territorial, economic, educational, and organizational components of accessibility of education in leading universities of Russia for bachelor’s and specialist programs in full-time form in relation to all regions of the country, as well as an integral indicator of accessibility of leading universities for applicants from each subject of the Russian Federation. The study is based on data from the summary forms of VPO-1 of the Ministry of Education and Science of Russia on admission to higher education programs in the regional context, information from the Federal State Statistics Service of Russia and the Unified Interdepartmental Information Reference System, as well as information from the official websites of leading universities in the country on the cost of education and the results of admission campaigns for the 2023/24 academic year. The results of the assessment made it possible to identify a group of regions characterized by a relatively low level of accessibility of education in leading universities of Russia for their residents, as well as to determine which components of accessibility are responsible for this. The conclusions obtained can serve as a basis for relevant management decisions of federal and regional bodies of state administration, as well as the leadership of leading classical, federal, and national research universities in the country to increase the level of accessibility of education in these universities.

доступностьсоставляющие доступностиведущие вузыметодикарегионыобразовательные организации высшего образованияaccessibilitycomponents of accessibilityleading universitiesmethodologyregionshigher education institutionsСтатья подготовлена в рамках выполнения научно-исследовательской работы государственного задания РАНХиГС.The article was prepared as part of the implementation of the research work of the state assignment of RANEPA.ReferencesАникина Е. А., Лазарчук Е. В., Чечина В. И. Доступность высшего образования как социально-экономическая категория // Фундаментальные исследования. 2014. № 12. С. 355–358.Anikina E. A., Lazarchuk E. V., Chechina V. I. Dostupnost’ vysshego obrazovaniya kak social’noekonomicheskaya kategoriya [Accessibility of Higher Education as a Socio-Economic Category]. Fundamental’nye issledovaniya, 2014, nr 12, pp. 355–358. (In Russ.).Беляков С. А. Модернизация образования в России: совершенствование управления. М.: МАКС Пресс, 2009. 437 с.Belyakov S. A. Modernizaciya obrazovaniya v Rossii: sovershenstvovanie upravleniya [Modernization of Education in Russia: Improving Management]. Moscow, MAKS Press, 2009, 437 p. (In Russ.).Блинова Т. Н., Федотов А. В. Доступность услуг высшего образования: понятие и методики оценки // Управленческое консультирование. 2018. № 12 (120). С. 128–141. DOI: 10.22394/1726-1139-2018-12-128-141Blinova T. N., Fedotov A. V. Dostupnost’ uslug vysshego obrazovaniya: ponyatie i metodiki ocenki [Accessibility of Higher Education Services: Concept and Evaluation Methods]. Upravlencheskoe konsul’tirovanie, 2018, nr 12, pp. 128–141. doi 10.22394/1726-1139-2018-12-128-141 (In Russ.).Блинова Т. Н. Совершенствование территориально-отраслевых механизмов управления доступностью услуг высшего образования (на примере Дальневосточного федерального округа) ; дис. … канд. экон. наук 08.00.05. Москва, 2020. 201 с.Blinova T. N. Sovershenstvovaniye territorial’nootraslevykh mekhanizmov upravleniya dostupnost’yu uslug vysshego obrazovaniya (na primere Dal’nevostochnogo federal’nogo okruga) [Improving Territorial and Sectoral Mechanisms for Managing the Availability of Higher Education Services (on the Example of the Far Eastern Federal District)]. PhD thesis, Moscow, 2020, 201 p. (In Russ.).Евсеенко Т. П. Доступность высшего образования в условиях формирования рынка образовательных услуг // Экономика образования. 2007. № 3. С. 114–132.Evseenko T. P. Dostupnost’ vysshego obrazovaniya v usloviyah formirovaniya rynka obrazovatel’nyh uslug [Accessibility of Higher Education in the Context of Formation of the Educational Services Market]. Ekonomika obrazovaniya, 2007, nr 3, pp. 114–132. (In Russ.).Клюев А. К. Информационный бюллетень «Мониторинг региональных проблем доступности высшего образования». Екатеринбург, 2006. 117 с.Kly uev A. S. Infor macionnyj by ulleten’ “Monitoring regional’nyh problem dostupnosti vysshego obrazovaniya” [Newsletter “Monitoring of Regional Problems of Higher Education Accessibility”], Ekaterinburg, Publishing House of the Ural University, 2007, 143 p. (In Russ.).Рахманова М. С. Методика оценки доступности высшего образования // Университетское управление: практика и анализ. 2014. № 6. С. 110–117.Rahmanova M. S. Metodika ocenki dostupnosti vysshego obrazovaniya [Methodology for Evaluating the Accessibility of Higher Education]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz, 2014, nr 6, pp. 110–117. (In Russ.).Рощина Я. М. Доступность высшего образования: по способностям или по доходам? // Университетское управление: практика и анализ. 2005. № 1. С. 69–79.Roshchina Ya. M. Dostupnost’ vysshego obrazovaniya: po sposobnostyam ili po dohodam? [Accessibility of Higher Education: by Ability or by Income?]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz, 2005, nr 1, pp. 69–79. (In Russ.).Рощина Я. М. Неравенство доступа к образованию: что мы знаем об этом? // Проблемы доступности высшего образования. Независимый институт социальной политики. М.: «СИГНАЛЪ», 2003. С. 94–149.Roshchina Ya. M. Neravenstvo dostupa k obrazovaniyu: chto my znayem ob etom? [Inequality of Access to Education: What Do We Know About It?]. Moscow, “SIGNAL”, 2003, pp. 94–149. (In Russ.).Доступность высшего образования в России / отв. ред. С. В. Шишкин. М., Независимый институт образовательной политики, 2004. 500 с.Shishkin S. V. Dostupnost’ vysshego obrazovaniya v Rossii [Availability of Higher Education in Russia]. Moscow, Independent Institute for Social Policy, 2004, 500 p. (In Russ.).Сухочев В. И. Доступность высшего образования в условиях перехода к экономике знаний // Креативная экономика. 2009. Т. 3. № 9. С. 8–16.Suhochev V. I. Dostupnost’ vysshego obrazovaniya v usloviyah perekhoda k ekonomike znanij [Accessibility of Higher Education in the Context of the Transition to a Knowledge Economy]. Kreativnaya ekonomika, 2009, vol. 3, nr 9, pp. 8–16. (In Russ.).Сухочев В. И. Методология формирования организационно-экономического механизма оценки доступности и качества высшего образования ; автореф. дис. … д-ра экон. наук. Уфа, 2011. 38 с.Suhochev V. I. Metodologiya formirovaniya organizacionno-ekonomicheskogo mekhanizma ocenki dostupnosti i kachestva vysshego obrazovaniya [The Methodology of Forming the Organizational and Economic Mechanism for Evaluating the Accessibility and Quality of Higher Education]. Dr. hab’s thesis, Ufa, 2011, 404 p. (In Russ.).Доступность высшего образования. Сборник статей [Электронный ресурс]. URL: https://kpfu.ru/staff_files/F560128183/sbornik_novyi_2docx.pdf (дата обращения: 15.01.2024).Dostupnost’ vysshego obrazovaniya. Sbornik statej. [Accessibility of Higher Education. Collection of Articles], available at: https://kpfu.ru/staff_files/F560128183/sbornik_novyi_2docx.pdf (accessed 13.04.2024). (In Russ.).Ха Ванг Хоанг. Доступность высшего образования в российском и вьетнамском обществах: сравнительный анализ ; дис. … канд. социол. наук ; 22.00.04. Казань, 2017. 194 с.Ha Vang Hoang. Dostupnost’ vysshego obrazovaniya v rossijskom i v’etnamskom obshchestvah: sravnitel’nyj analiz [Accessibility of Higher Education in Russian and Vietnamese Societies: A Comparative Analysis]. Dr. hab’s thesis, Penza, 2017, 194 p. (In Russ.).Blinova T. N., Fedotov A. V. Enhancing Access to Higher Education through University-Government Cooperation (the Case of Russian Far Eastern Regions) // University Management: Practice and Analysis. 2019. Vol. 23 (5). P. 12–21. DOI: 10.15826/umpa.2019.05.037Blinova T. N., Fedotov A. V. Enhancing Access to Higher Education through University-Government Cooperation (the Case of Russian Far Eastern Regions). University Management: Practice and Analysis, 2019, vol. 23, nr 5, pp. 12–21. doi 10.15826/umpa.2019.05.037 (In Eng.).Региональная дифференциация доступности высшего образования в России / С. С. Малиновский, Е. Ю. Шибанова. М.: НИУ ВШЭ, 2020. 68 с.Malinovsky S. S., Shibanova E. Yu. Regional’naya differentsiatsiya dostupnosti vysshego obrazovaniya v Rossii [Regional Differentiation of Accessibility of Higher Education in Russia]. Moscow, NIU VSHE, 2020, 68 p. (In Russ.).Доступность высшего образования в России: как превратить экспансию в равенство / С. С. Малиновский, Е. Ю. Шибанова. М.: НИУ ВШЭ, 2022. 78 с.Malinovsky S. S., Shibanova E. Yu. Dostupnost’ vysshego obrazovaniya v Rossii: kak prevratit’ ekspansiyu v ravenstvo [Availability of Higher Education in Russia: How to Turn Expansion Into Equality]. Moscow, NIU VSHE, 2022, 78 p. (In Russ.).Барьеры доступности высшего образования и социальные факторы дифференциации образовательных траекторий ; информационный бюллетень / С. С. Малиновский, Е. Ю. Шибанова. М.: НИУ ВШЭ, 2023. 38 с.Malinovsky S. S., Shibanova E. Yu. Bar’yery dostupnosti vysshego obrazovaniya i sotsial’nyye faktory differentsiatsii obrazovatel’nykh trayektoriy: informatsionnyy byulleten’ [Barriers to the Accessibility of Higher Education and Social Factors of Differentiation of Educational Trajectories: a Newsletter]. Moscow, NIU VSHE, 2023, 38 p. (In Russ.).Education at a Glance 2023. OECD INDICATORS [Электронный ресурс]. URL: https://www.srednja.hr/app/uploads/2023/09/oecd-istrazivanje-hrvatska.pdf (дата обращения: 20.01.2024).Education at a Glance 2023. OECD INDICATORS, available at: https://www.srednja.hr/app/uploads/2023/09/oecdistrazivanje-hrvatska.pdf/ (accessed: 20.01.2024). (In Eng.).Global Higher Education Rankings 2010. Affordability and Accessibility in Comparative Perspective [Электронный ресурс]. URL: http://ireg-observatory.org/pdf/HESA_Global_Higher_EducationRankings2010.pdf (дата обращения: 20.01.2024).Global Higher Education Ran kings 2010. Affordability and Accessibility in Comparative Perspective, available at: http://ireg-observatory.org/pdf/HESA_Global_Higher_EducationRankings2010.pdf (accessed: 20.01.2024). (In Eng.)Доступность высшего образования в регионах России / А. Д. Громов, Д. П. Платонова, Д. С. Семенов, Т. Л. Пырова. М.: НИУ ВШЭ, 2016. 32 с.Gromov A. D., Platonova D. P., Semenov D. S., Pyrova T. L. Dostupnost’ vysshego obrazovaniya v regionah Rossii [Accessibility of Higher Education in the Regions of Russia]. Moscow, NIU VSHE, 2016, 32 p. (In Russ.).Богомолов Е. В. Финансовая доступность высшего образования: Россия vs США // Вестник финансового университета. 2015. № 1. С. 97–102.Bogomolov Ye. V. Finansovaya dostupnost’ vysshego obrazovaniya: Rossiya vs SSHA [Financial Accessibility of Higher Education: Russia vs. USA]. Vestnik finansovogo universiteta, 2015, nr 1, pp. 97–102. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.