umjУниверситетское управление: практика и анализUniversity Management: Practice and Analysis1999-66401999-6659Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin»; Non-Commercial Partnership “University Management: Practice and10.15826/umpa.2023.02.016umj-1650Research ArticleУНИВЕРСИТЕТ И ТЕРРИТОРИЯUNIVERSITY AND TERRITORYУниверситетские кампусы мирового уровня как новая форма организации образовательных пространств на территории Российской ФедерацииWorld-Class University Campuses as a New Form of Organization of Educational Spaces on the Territory of the Russian FederationРемизоваТ. С.RemizovaT. S.

Ремизова Татьяна Сергеевна – кандидат экономических наук, ведущий научный сотрудник

127006, Москва, Настасьинский переулок, д. 3, стр. 2

Tatyana S. Remizova – PhD (Economics), Leading Researcher

3/2 Nastasinsky lane, Moscow, 127006

tttatia@yandex.ruАлаевА. А.AlaevA. A.

Алаев Андрей Александрович – научный сотрудник

127006, Москва, Настасьинский переулок, д. 3, стр. 2

Andrey A. Alaev – Researcher

3/2 Nastasinsky lane, Moscow, 127006

alaev@nifi.ruНаучно-исследовательский финансовый институтРоссияScientific Research Financial InstituteRussian Federation202328072023272101115Copyright © Ремизова Т.С., Алаев А.А., 20232023Ремизова Т.С., Алаев А.А.Remizova T.S., Alaev A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.umj.ru/jour/article/view/1650

Во многих странах мира актуальным вопросом является повышение эффективности использования образовательных пространств, которое достижимо путем создания кампусов. Кампусы способствуют экономическому росту, локализуя обучение, науку, инновации и бизнес в едином пространстве. Однако создание кампусов в Российской Федерации должно быть обосновано как для частных инвесторов, участвующих в их создании, так и для государства, на долю которого приходится значительный объем их финансирования. Отсюда необходимо определение параметров, которые позволят создавать на территории Российской Федерации наиболее востребованные и эффективные образовательные пространства. В работе рассмотрены различные виды кампусов, которые наблюдаются в мировой практике: городские и автономные, локальные и дисперсные, исторические и нового времени, а также кампусы различных моделей: английской, французской, американской, юго-восточной и спутниковой. Кампусы как эффективная форма организации образовательных пространств известны в мировой практике с XVIII в., но в Российской Федерации создаются только сейчас. С 2021 г. были отобраны 17 проектов, в последующие годы отбор будет продолжен. По результатам исследования представлены параметры, которые не учитываются при определении предельного объема субсидий, направленного на создание кампусов на основании существующих нормативно-правовых документов. Однако в соответствии с проведенным анализом мировой практики данные параметры являются необходимыми и непосредственно влияют на создание и дальнейшее функционирование кампусов. Большое значение имеет система дополнительных критериев, которые позволяют определить не только успешность проекта для городской среды и эффект для экономики региона, но и целесообразность финансовых вложений как для государства, так и для частного инвестора. В работе сделаны выводы, что при рассмотрении проектов по созданию кампусов необходимо дополнительно учитывать коммерческую и бюджетную эффективность; расположение кампуса, масштабность и направленность; вовлеченность в городскую среду и загрузку создаваемых объектов инфраструктуры для создания наиболее эффективных кампусов на территории Российской Федерации.

An urgent problem in many countries is to increase the efficiency of using educational spaces, which is solvable through the creation of campuses. Campuses contribute to economic growth by localizing education, science, innovation and business in a single space. However, the establishment of campuses in the Russian Federation should be justified both for private investors involved in their creation and for the state, which accounts for a significant amount of their financing. Hence, it is necessary to determine the parameters that will allow creating the most popular and effective educational spaces on the territory of the Russian Federation. The paper considers various types of campuses available in world practice: urban and autonomous, local and dispersed, historical and modern, campuses of various models: English, French, American, Southeastern and satellite. Though known in world practice from the 18th century, campuses as an effective form of organizing educational spaces are currently only being created in Russia. Since 2021, there have been selected 17 projects, and the selection of projects will continue in subsequent years. The study resulted in parameters that are not taken into account when determining the maximum amount of subsidies aimed at creating campuses on the basis of existing regulatory documents. However, the analysis of the world practice shows that these parameters are necessary and directly affect the creation and further functioning of campuses. A system of additional criteria is of great importance, which makes it possible to assess not only the success of the project for the urban environment and the effect on the economy of the region, but also the expediency of financial investments, both for the state and for the private investor. The paper concludes that when considering projects for the creation of campuses, it is necessary to additionally take into account commercial and budgetary efficiency; the location of the campus, its scale, orientation, involvement in the urban environment; the load of infrastructure facilities to ensure the creation of the most effective campuses on the territory of our country.

кампусуниверситетобразовательные пространствавысшее образованиебюджетная эффективностьинфраструктураcampusuniversityeducational spaceshigher education budget efficiencyinfrastructureReferencesСергеева С. В., Дианова Ю. А. Кампус: сущность понятия и классификация типов // Современные наукоемкие технологии. 2021. № 6 (1). С. 186–190. DOI: 10.17513/snt.38720.Sergeeva S. V., Dianova Yu. A. Kampus: sushchnost’ ponyatiya i klassifikatsiya tipov [Campus: The Essence of the Concept and Classification of Types]. Sovremennye naukoemkie tekhnologii, 2021, no. 6 (1), pp. 186–190. doi 10.17513/snt.38720. (In Russ.).Чичикина М. А., Осипова И. В., Долгополова К. А. Кампусы университетов // Молодежь и наука: материалы Х Юбилейной Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием, посвященной 80-летию образования Красноярского края [Электронный ресурс]. URL: http://elib.sfu-kras.ru/bitstream/handle/2311/17150/s22_046.pdf (дата обращения: 28.02.2023).Chichikina M. A., Osipova I. V., Dolgopolova K. A. Kampusy universitetov [University Campuses], available at: http://elib.sfu-kras.ru/bitstream/handle/2311/17150/s22_046.pdf (accessed 28.02.2023). (In Russ.).Елисеев А. М., Подопригора Ю. В., Захарова Т. В. Кампусы будущего в университетских городах России и Франции в условиях цифровой экономики, инноваций и безбарьерной среды // Вестник Томского государственного университета. Экономика. 2020. № 49. С. 225–235. DOI: 10.17223/19988648/49/16.Eliseev A. M., Podoprigora Yu. V., Zakharova T. V. Kampusy budushchego v universitetskikh gorodakh Rossii i Frantsii v usloviyakh tsifrovoi ekonomiki, innovatsii i bezbar’ernoi sredy [Campuses of the Future in University Cities in Russia and France in the Context of the Digital Economy, Innovation and a Barrier-Free Environment]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Ekonomika, 2020, no. 49, pp. 225–235. doi 10.17223/19988648/49/16. (In Russ.).Максимова К. А. Размещение университетов в планировочной структуре города // Тенденции развития науки и образования. 2022. № 88-4. С. 120–122. DOI: 10.18411/trnio-08-2022-172.Maksimova K. A. Razmeshchenie universitetov v planirovochnoi strukture goroda [Placement of Universities in the Planning Structure of the City]. Tendentsii razvitiya nauki i obrazovaniya, 2022, no. 88-4, pp. 120–122. doi 10.18411/trnio-08-2022-172. (In Russ.).Максимова К. А. Теоретические аспекты создания современных кампусов российских университетов // Гуманитарные науки в XXI веке: научный интернет-журнал. 2022. № 19. С. 76–84.Maksimova K. A. Teoreticheskie aspekty sozdaniya sovremennykh kampusov rossiiskikh universitetov [Theoretical Aspects of Creating Modern Campuses of Russian Universities]. Gumanitarnye nauki v XXI veke: nauchnyi internet-zhurnal, 2022, no. 19, pp. 76–84. (In Russ.).Кулешова Г. И. Территории инноваций: технопарки – технополисы – регионы науки. Москва : Научный мир, 2019. 366 с.Kuleshova G. I. Territorii innovatsii: tekhnoparki – tekhnopolisy – regiony nauki [Innovation Territories: Technoparks – Technopolises – Regions of Science], Мoscow, Nauchnyi mir, 2019, 366 p. (In Russ.).Кулешова Г. И. Университет и город. Очерк эволюции связи университетской институции с городской средой. Часть 1. Мировой опыт // Academia. Архитектура и строительство. 2021. № 4. С. 70–79.Kuleshova G. I. Universitet i gorod. Ocherk evolyutsii svyazi universitetskoi institutsii s gorodskoi sredoi. Chast’ 1. Mirovoi opyt [The University and the City. Essays on Evolution of Connection between University Institution and Urban Environment: World Practice, Peculiarities, Aims and Tasks of Native Practice]. Academia. Arkhitektura i stroitel’stvo, 2021, no. 4, pp. 70–79. (In Russ.).Cannas da Silva Kuhn Videira M. L. Campus as a City – City as a Campus. A Morphological Approach to University Precincts in Urban Context : PhD thesis. Universidade de Lisboa : Instituto Superior Técnico, 2017. Vol. I. xvi, 248 p. Vol. II. iv, 511 p.Cannas da Silva Kuhn Videira M. L. Campus as a City – City as a Campus. A Morphological Approach to University Precincts in Urban Context: PhD thesis. Universidade de Lisboa: Instituto Superior Técnico, 2017. Vol. I, xvi, 248 p. Vol. II, iv, 511 p. (In Eng.).Некрасова В. И. Зарубежный опыт проектирования и строительства медицинских кампусов конца 20 века вблизи мегаполисов // Инновационные научные исследования. 2021. № 2-2 (4). С. 165–175. DOI: 10.5281/zenodo.4568059.Nekrasova V. I. Zarubezhnyi opyt proektirovaniya i stroitel’stva meditsinskikh kampusov kontsa 20 veka vblizi megapolisov [Foreign Experience in the Design and Construction of Medical Campuses of the Late 20th Century near Megacities]. Innovatsionnye nauchnye issledovaniya, 2021, no. 2-2 (4), pp. 165–175. doi 10.5281/zenodo.4568059. (In Russ.).Некрасова В. И. Единый кампус как часть главного университета: «за» или «против»? // Научный аспект. 2021. Т. 6, № 1. С. 763–769.Nekrasova V. I. Edinyi kampus kak chast’ glavnogo universiteta: «za» ili «protiv»? [A Single Campus as a Part of the Main University: «For» or «Against»?]. Nauchnyi aspekt, 2021, vol. 6, no. 1, pp. 763–769. (In Russ.).Пучков М. В. Университетский кампус. Принципы создания пространства современных университетских комплексов // Вестник Томского государственного архитектурно-строительного университета. 2011. № 3 (32). С. 79–88.Puchkov M. V. Universitetskii kampus. Printsipy sozdaniya prostranstva sovremennykh universitetskikh kompleksov [University Campus. Principles of Architectural and Urban Design for Modern University Complexes]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo arkhitekturno-stroitel’nogo universiteta, 2011, no. 3 (32), pp. 79–88. (In Russ.).Стариков А. А. Культура пространственной организации как фактор конкурентоспособности университета // Университетское управление: практика и анализ. 2011. № 2 (72). С. 15–29.Starikov A. A. Kul’tura prostranstvennoi organizatsii kak faktor konkurentosposobnosti universiteta [The Culture of Spatial Organization as a Factor of Competitiveness of University]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz, 2011, no. 2 (72), pp. 15–29.Тютина А. Д., Васильева А. В. Влияние инфраструктуры университетского кампуса на его привлекательность для абитуриентов и академическую успеваемость студентов // Евразийское Научное Объединение. 2021. № 10-1 (80). С. 87–88.Tyutina A. D., Vasilyeva A. V. Vliyanie infrastruktury universitetskogo kampusa na ego privlekatel’nost’ dlya abiturientov i akademicheskuyu uspevaemost’ studentov [The Impact of the University Campus Infrastructure on its Attractiveness for Applicants and Academic Performance of Students]. Evraziiskoe Nauchnoe Ob”edinenie, 2021, no. 10-1 (80), pp. 87–88. (In Russ.).Скалабан И. А., Дебренн М., Колесова О. В., Погорельская А. М. Стратегическое взаимодействие города и университета: роль кампуса в интернационализации высшего образования // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2021. № 59. С. 180–188. DOI: 10.17223/1998863X/59/17.Skalaban I. A., Debrenne M., Kolesova O. V., Pogorelskaya A. M. Strategicheskoe vzaimodeistvie goroda i universiteta: rol’ kampusa v internatsionalizatsii vysshego obrazovaniya [Strategic University-City Cooperation: The Role of Campus in Higher Education Internationalization]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Filosofiya. Sociologiya. Politologiya, 2021, no. 59, pp. 180–188. doi 10.17223/1998863X/59/17. (In Russ.).Смолина Е. Ю. Политика развития кампусной инфраструктуры образовательного учреждения // ЦИТИСЭ. 2021. № 4 (30). С. 512–519. DOI: 10.15350/2409-7616.2021.4.47.Smolina E. Yu. Politika razvitiya kampusnoi infrastruktury obrazovatel’nogo uchrezhdeniya [Policy for the Development of the Campus Infrastructure of an Educational Institution]. TsITISE, 2021, no. 4 (30), pp. 512–519. doi 10.15350/2409-7616.2021.4.47. (In Russ.).Щербинин А. И. От «живых лабораторий» к «живому городу»: социальное пространство и миссия университета в эпоху умных городов // Праксема. Проблемы визуальной семиотики. 2020. № 1 (23). С. 208–220. DOI: 10.23951/2312-7899-2020-1-208-220.Shcherbinin A. I. Ot «zhivykh laboratorii» k «zhivomu gorodu»: sotsial’noe prostranstvo i missiya universiteta v epokhu umnykh gorodov [From «Living Laboratories» to «Living City»: Social Space and University Mission in the Era of Smart Cities]. ΠΡΑΞΗΜΑ. Problemy vizual’noi semiotiki, 2020, no. 1 (23), pp. 208–220. doi 10.23951/2312-7899-2020-1-208-220. (In Russ.).Бровкин А. В. Проблемы современной российской системы высшего образования и пути их решения в интересах всех участников образовательного процесса: часть 1 // Современное образование. 2018. № 1. С. 1–10.Brovkin A. V. Problemy sovremennoi rossiiskoi sistemy vysshego obrazovaniya i puti ikh resheniya v interesakh vsekh uchastnikov obrazovatel’nogo protsessa: chast’ 1 [Problems of the Modern Russian System of Higher Education and Ways to Solve Them in the Interests of All Participants in the Educational Process. Part 1]. Sovremennoe obrazovanie, 2018, no. 1, pp. 1–10. (In Russ.).Кудасова А. С., Тютина А. Д., Еременко Ю. С., Брижанов Е. А. О необходимости строительства учебных кампусов на территории России // Инженерный вестник Дона. 2018. № 4 (51). С. 260.Kudasova A. S., Tyutina A. D., Eremenko Yu. S., Brizhanov E. A. O neobkhodimosti stroitel’stva uchebnykh kampusov na territorii Rossii [On the Necessity to Build Educational Campuses on the Territory of Russia]. Inzhenernyi vestnik Dona, 2018, no. 4 (51), p. 260. (In Russ.).Фрумина С. В. Вопросы партнерства бизнеса и образования в трудах отечественных и зарубежных исследователей // Вестник экономической безопасности. 2021. № 2. С. 327–329. DOI: 10.24412/2414-3995-2021-2-327-329.Frumina S. V. Voprosy partnerstva biznesa i obrazovaniya v trudakh otechestvennykh i zarubezhnykh issledovatelei [Issues of Partnership between Business and Education in the Works of Domestic and Foreign Researchers]. Vestnik ekonomicheskoi bezopasnosti, 2021, no. 2, pp. 327–329. doi 10.24412/2414-3995-2021-2-327-329. (In Russ.).Богачева О. В., Смородинов О. В. Инструменты финансовой поддержки НИОКР и уровни готовности технологий // Финансовый журнал. 2021. Т. 13, № 6. С. 8–24. DOI: 10.31107/2075-1990-2021-6-8-24.Bogacheva O. V., Smorodinov O. V. Instrumenty finansovoi podderzhki NIOKR i urovni gotovnosti tekhnologii [Financial Support for Research, Development and Engineering Instruments and Technology Readiness Levels]. Finansovyi zhurnal, 2021, vol. 13, no. 6, pp. 8–24. doi 10.31107/2075-1990-2021-6-8-24. (In Russ.).Костин А. И. Организация программно-целевого финансирования научных исследований в Российской Федерации // Финансовый журнал. 2020. Т. 12, № 1. С. 27–40. DOI: 10.31107/2075-1990-2020-1-27-40.Kostin A. I. Organizatsiya programmno-tselevogo finansirovaniya nauchnykh issledovanii v Rossiiskoi Federatsii [Organization of Program and Target-Oriented Funding for Research in Russia]. Finansovyi zhurnal, 2020, vol. 12, no. 1, pp. 27–40. DOI 10.31107/2075-1990-2020-1-27-40. (In Russ.).Геревенко О. Ю., Ковалева Т. В. Исследование и обоснование типа бизнес-модели для проекта межвузовского кампуса // Управленческий учет. 2022. № 12-2. С. 462–468. DOI: 10.25806/uu12-22022462-468.Gerevenko O. Yu., Kovaleva T. V. Issledovanie i obosnovanie tipa biznes-modeli dlya proekta mezhvuzovskogo kampusa [Research and Justification of the Type of Business Model for an Intercollegiate Campus Project]. Upravlencheskii uchet, 2022, no. 12-2, pp. 462–468. DOI 10.25806/uu12-22022462-468. (In Russ.).Мартьянов Д. О. Пути решения проблем создания современных студенческих кампусов в России применением модели государственно-частного партнерства // Современные проблемы лингвистики и методики преподавания русского языка в вузе и школе. 2022. № 38. С. 291–298.Martyanov D. O. Puti resheniya problem sozdaniya sovremennykh studencheskikh kampusov v Rossii primeneniem modeli gosudarstvenno-chastnogo partnerstva [Ways to Solve the Problems of Creating Modern Student Campuses in Russia Using the Model of Public-Private Partnership]. Sovremennye problemy lingvistiki i metodiki prepodavaniya russkogo yazyka v vuze i shkole, 2022, no. 38, pp. 291–298. (In Russ.).Севостьянова О. Г., Натальина Т. В. Кампус: неотъемлемый элемент глобальной конкурентоспособности российского университета // Конкурентоспособность в глобальном мире: экономика, наука, технологии. 2022. № 8. С. 137–141.Sevostyanova O. G., Natalina T. V. Kampus: neot”emlemyi element global’noi konkurentosposobnosti rossiiskogo universiteta [Campus: An Essential Element of the Global Competitiveness of a Russian University]. Konkurentosposobnost’ v global’nom mire: ekonomika, nauka, tekhnologii, 2022, no. 8, pp. 137–141. (In Russ.).Краковецкая И. В., Воробьева А. С., Далибожко А. И. Устойчивое развитие университетов: концепции и подходы к оценке. Часть 2. Методологические и практические аспекты // Креативная экономика. 2020. Т. 14, № 3. С. 313–332. DOI: 10.18334/ce.14.3.100556.Krakovetskaya I. V., Vorobeva E. S., Dalibozhko A. I. Ustoichivoe razvitie universitetov: kontseptsii i podkhody k otsenke. Chast’ 2. Metodologicheskie i prakticheskie aspekty [Sustainable Development of Universities: Concepts and Approaches to Evaluation. Part 2. Methodological and Practical Aspects]. Kreativnaya ekonomika, 2020, vol. 14, no. 3, pp. 313–332. doi 10.18334/ce.14.3.100556. (In Russ.).Иванова Е. В., Маякова Е. В., Барсукова Е. М., Тер-Григорян А. Э. Сообщества города: дефициты, потребности и запросы на взаимодействие с городским университетом // Социодинамика. 2022. № 9. С. 18–32. DOI: 10.25136/2409-7144.2022.9.38804.Ivanova E. V., Mayakova E. V., Barsukova E. M., Ter-Grigoryan A. E. Soobshchestva goroda: defitsity, potrebnosti i zaprosy na vzaimodeistvie s gorodskim universitetom [City Communities: Needs and Requests for Interaction with the City University]. Sotsiodinamika, 2022, no. 9, pp. 18–32. doi 10.25136/2409-7144.2022.9.38804. (In Russ.).Университетские кампусы и город: кооперация ради конкурентоспособности. Москва : Центр стратегических разработок, 2021. 68 с.Universitetskie kampusy i gorod: kooperatsiya radi konkurentosposobnosti [University Campuses and the City: Cooperation for Competitiveness], Moscow, Tsentr strate- gicheskikh razrabotok, 2021, 68 p. (In Russ.).Программа развития университета на 2021–2030 годы в рамках реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030». Владивосток : [ДВФУ], 2023. 150 с.Programma razvitiya universiteta na 2021–2030 gody v ramkakh realizatsii programmy strategicheskogo akademicheskogo liderstva «Prioritet-2030» [University Development Program for 2021–2030 within the Strategic Academic Leadership Program «Priority 2030»], Vladivostok, Far Eastern Federal University, 2023, 150 p. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.