umjУниверситетское управление: практика и анализUniversity Management: Practice and Analysis1999-66401999-6659Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin»; Non-Commercial Partnership “University Management: Practice and10.15826/umpa.2023.01.005umj-1603Research ArticleКЕЙСЫ ЛУЧШИХ ПРАКТИКBEST PRACTICES CASE STUDYСквозная система вовлечения студентов в проектную деятельность как инструмент обеспечения качества образованияEnd-to-End System of Engaging Students in Project Activities as a Tool to Ensure Education Qualityhttps://orcid.org/0000-0002-8418-995XРазинкинаЕ. М.RazinkinaE. M.

Разинкина Елена Михайловна – доктор педагогических наук, профессор, проректор по образовательной деятельности

195251, Санкт-Петербург, ул. Политехническая, д. 29

Elena M. Razinkina – Dr. hab. (Pedagogics), Professor, Vice Rector for Academic Affairs 

29 Polytechnicheskaya str., St. Petersburg, 195251

https://orcid.org/0000-0002-8142-909XПанковаЛ. В.PankovaL. V.

Панкова Людмила Владимировна – кандидат экономических наук, доцент, руководитель дирекции основных образовательных программ

195251, Санкт-Петербург, ул. Политехническая, д. 29

Liudmila V. Pankova – PhD (Economics), Associate Professor, Head of the Directorate for Main Educational Programmes

29 Polytechnicheskaya str., St. Petersburg, 195251

https://orcid.org/0000-0003-1298-5903ЗимаЕ. А.ZimaE. A.

Зима Елена Алексеевна – кандидат технических наук, доцент, директор центра качества образования

195251, Санкт-Петербург, ул. Политехническая, д. 29

Elena A. Zima – PhD (Engineering), Associate Professor, Head of the Centre for Education Quality

29 Polytechnicheskaya str., St. Petersburg, 195251

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра ВеликогоРоссияPeter the Great St. Petersburg Polytechnic UniversityRussian Federation2023280420232714249Copyright © Разинкина Е.М., Панкова Л.В., Зима Е.А., 20232023Разинкина Е.М., Панкова Л.В., Зима Е.А.Razinkina E.M., Pankova L.V., Zima E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.umj.ru/jour/article/view/1603

В статье представлен кейс Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого по организации сквозной системы вовлечения студентов в проектную деятельность в рамках образовательного процесса по программам высшего образования. Модуль проектной деятельности включает обязательную и вариативную части и сочетает самостоятельное изучение студентом теории в режиме онлайн, практические консультации с преподавателем-наставником, а также значительный объем самостоятельной работы в студенческих командах при участии внешних экспертов. Цифровым инструментом организации, поддержки и мониторинга проектной деятельности являются порталы, созданные на базе платформы LMS Moodle. В статье описаны принципы организации и структура системы, этапы проектного цикла, подходы к оценке образовательных результатов студентов и качества организации проектной деятельности.

The paper presents the case of Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University for organizing the end-to-end system of engaging students in project activities within higher education programmes. The project unit of such a programme consists of two parts (obligatory and variable) and combines students’ self-studying theory online, practical tutorial instruction classes, as well as a considerable amount of independent work in project teams with external experts’ participation. The digital tool for organizing, supporting, and monitoring project activities are the LMS Moodle-based portals. The authors describe the principles of organizing the system, its structure, project cycle stages, approaches to assessing students’ results and the quality of project work organization.

проектная деятельностькачество образованиясмешанное обучениенаставничествооценка компетенцийproject activitieseducation qualityblended learningcompetence assessmentmentorshipcompetence assessmentReferencesУроки «стресс-теста»: вузы в условиях пандемии и после нее : Аналитический доклад [Электронный ресурс]. URL: https://www.tsu.ru/upload/medialibrary/add/urokistress_testa-vuzy-v-usloviyakh-pandemii-i-posle-nee.pdf (дата обращения: 11.01.2023).Uroki «stress-testa»: vuzy v usloviyakh pandemii i posle nee [Lessons of «Stress Test»: Universities in a Pandemic and after It], available at: https://www.tsu.ru/upload/medialibrary/ add/uroki-stress_testa-vuzy-v-usloviyakh-pandemii-i-poslenee.pdf (accessed 11.01.2023). (In Russ.).Разинкина Е. М. Уроки стресс-теста: что возьмем с собой в будущее // Ректор вуза. 2021. № 4. С. 25–29.Razinkina E. M. Uroki stress-testa: chto voz’mem s soboi v budushchee [Lessons of «Stress Test»: What to Take to the Future]. Rektor vuza, 2021, nr 4, pp. 25–29. (In Russ.).Об утверждении аккредитационных показателей по образовательным программам высшего образования : приказ Минобрнауки России [Электронный ресурс]. URL: https://docs.cntd.ru/document/727207945 (дата обращения: 11.01.2023).Ob utverzhdenii akkreditatsionnykh pokazatelei po obrazovatel’nym programmam vysshego obrazovaniya [On Approval of the Accreditation Indicators for Higher Educational Programmes], available at: https:// docs.cntd.ru/document/727207945 (accessed 11.01.2023). (In Russ.).Университетская национальная инициатива качества образования (УНИКО) [Электронный ресурс]. URL: https://high-edu-quality.ru/ (дата обращения: 11.01.2023).Universitetskaya natsional’naya initsiativa kachestva obrazovaniya (UNIKO) [University National Initiative for Education Quality], available at: https://high-edu-quality. ru/ (accessed 11.01.2023). (In Russ.).Разинкина Е. М., Зима Е. А., Панкова Л. В. Управление качеством образования в условиях смешанного и дистанционного обучения на основе опыта инженерного вуза : методические рекомендации. Томск : Издво Том. гос. ун-та, 2021. 32 с.Razinkina E. M., Zima E. A., Pankova L. V. Upravlenie kachestvom obrazovaniya v usloviyakh smeshannogo i distantsionnogo obucheniya na osnove opyta inzhenernogo vuza [Education Quality Management in the Conditions of Blended and Distant Learning Based on the Experience of an Engineering University], Tomsk State University Press, 2021. 32 p. (In Russ.).Разинкина Е. М., Зима Е. А., Панкова Л. В. Практика управления качеством образования в условиях смешанного и дистанционного обучения в инженерных вузах: опыт Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. Томск : Изд-во Том. гос. ун-та, 2021. 41 с.Razinkina E. M., Zima E. A., Pankova L. V. Praktika upravleniya kachestvom obrazovaniya v usloviyakh smeshannogo i distantsionnogo obucheniya v inzhenernykh vuzakh: opyt Sankt-Peterburgskogo politekhnicheskogo universiteta Petra Velikogo [Practice of Education Quality Management in the Conditions of Blended and Distant Learning in Engineering Universities: The Experience of Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University], Tomsk State University Press, 2021, 41 p. (In Russ.).Дискуссионная площадка «Лучшие образовательные практики Политеха: дистанционно vs очно»: СанктПетербургский политехнический университет Петра Великого [Электронный ресурс]. URL: https://noko.spbstu.ru/course/view.php?id=257 (дата обращения: 11.01.2023).Diskussionnaya ploshchadka « Luchshie obrazovatel’nye praktiki Politekha: distantsionno vs ochno»: Sankt-Peterburgskii politekhnicheskii universitet Petra Velikogo [Discussion Platform «Best Educational Practices of Polytech University: Remotely vs Intramurally»: Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University], available at: https://noko.spbstu.ru/course/view.php?id=257 (accessed 11.01.2023). (In Russ.).Дискуссионная площадка «Лучшие образовательные практики: управление качеством образования в цифровой среде»: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого [Электронный ресурс]. URL: https://noko.spbstu.ru/course/view.php?id=372 (дата обращения: 11.01.2023).Diskussionnaya ploshchadka «Luchshie obrazovatel’nye praktiki: upravlenie kachestvom obrazovaniya v tsifrovoi srede»: Sankt-Peterburgskii politekhnicheskii universitet Petra Velikogo [Discussion Platform «Best Educational Practices: Education Quality Management in Digital Environment»: Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University], available at: https://noko.spbstu.ru/course/view.php?id=372 (accessed 11.01.2023). (In Russ.).Центр компетенций АНО «Россия – страна возможностей» [Электронный ресурс]. URL: https://rsv.ru/competitions/internship/1/198/ (дата обращения: 11.01.2023).Tsentr kompetentsii ANO «Rossiya – strana vozmozhnostei» [The Centre of Competences of the Autonomous Organization «Russia is a country of opportunities»], available at: https://rsv.ru/competitions/internship/1/198/ (accessed 11.01.2023). (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.