umjУниверситетское управление: практика и анализUniversity Management: Practice and Analysis1999-66401999-6659Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin»; Non-Commercial Partnership “University Management: Practice and10.15826/umpa.2021.02.014umj-1367Research ArticleИНФРАСТРУКТУРА УНИВЕРСИТЕТОВUNIVERSITY INFRASTRUCTUREКонцепция развития инфраструктуры южного кампуса сетевого университета Научно-образовательного центра «Кузбасс»Concept for the Southern Campus of the Network University of the Kuzbass Research and Education CenterПросековА. Ю.ProsekovA. Yu.

Просеков Александр Юрьевич – доктор технических наук, профессор, главный научный сотрудник

650043, Кемерово, ул. Красная, 6

+7 384 258-12-26

Alexander Yu. Prosekov – Dr. hab. (Engineering), Professor, Chief Researcher

6 Krasnaya str., Kemerovo, 650000

aprosekov@rambler.ruКемеровский государственный университетРоссияKemerovo State UniversityRussian Federation2021120820212524958Copyright © Просеков А.Ю., 20212021Просеков А.Ю.Prosekov A.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.umj.ru/jour/article/view/1367

Данная концептуальная статья посвящена разработке концепции кампуса «Новый город» сетевого университета Научно-образовательного центра мирового уровня «Кузбасс». Целью работы является оценка роли кампуса в проекте сетевого университета для повышения эффективности системы образования Кузбасса и управления его ресурсным состоянием. Объектом исследования выступают проектируемые инфраструктурные решения по кампусу «Новый город» сетевого вуза Кузбасса в образовательном контексте. В ходе исследования использованы методы формирования концептуальных предложений, функционального зонирования городского пространства, градостроительного анализа территории. Создание кампуса «Новый город» как открытой, комфортной и развивающей среды университетского, бизнес- и туристического кластера обеспечит выход сетевого университета НОЦ «Кузбасс» на уровень лучших мировых аналогов, создаст площадку для глобальной конкуренции в области образования, исследований и внедрения их результатов в производство, предоставит возможности для реализации современного интеллектуально насыщенного и оздоровительно-спортивного образа жизни и оптимизации использования территориальных ресурсов.

The article introduces the concept of the New Town Campus as a part of the Network University of the World Class Research and Academic Center «Kuzbass». The research objective is to assess the role of the Campus within the Network University project aimed at improving the efficiency of the local education and managing its resources. The research features the infrastructure solutions for the future New Town Campus and involves the methods of conceptual proposals, functional zoning of urban environment, and urban planning. The New Town as an open, comfortable, and encouraging platform will ensure the world-class development of the business-tourism cluster, eventually turning the Network University into a platform able to compete with global leaders in education, research, and production. The Campus will also create opportunities for the modern intellectual and healthy lifestyle while optimizing the use of territorial resources.

сетевой университеткампусградостроительная модельnetwork universitycampustown planning modelАвтор выражает признательность автономной некоммерческой организации «Научно-образовательный центр “Кузбасс”» за разработку программы развития высшего образования в Кемеровской области.The author thanks the Kuzbass Research and Education Center for their Program for Advancing Higher Education in the Region.ReferencesЗадонская И. А. Высшее образование в структуре жизненных стратегий современной молодежи // Социально-экономические явления и процессы. 2015. Т. 10, № 4. С. 114–120.Zadonskaya I. A. Vysshee obrazovanie v strukture zhiznennykh strategii sovremennoi molodezhi [The Higher Education in Structure of Vital Strategy of Modern Youth]. Sotsial’no-ekonomicheskie yavleniya i protsessy, 2015, vol. 10, nr 4, pp. 114–120. (In Russ.).Modeling the Implementation Process for New Construction Technologies: Thematic Analysis Based on Australian and U. S. Practices / S. M. E. Sepasgozar, S. R. Davis, H. Li, X. Luo // Journal of Management in Engineering. American Society of Civil Engineers (ASCE). 2018. Vol. 34, nr 3. P. 05018005. DOI 10.1061/(asce)me.1943-5479.0000608.Sepasgozar S. M. E., Davis S. R., Li H., Luo X. Modeling the Implementation Process for New Construction Technologies: Thematic Analysis Based on Australian and U. S. Practices. Journal of Management in Engineering. American Society of Civil Engineers (ASCE), 2018, vol. 34, p. 05018005. doi 10.1061/(asce)me.1943-5479.0000608. (In Eng.).Bashabsheh A. K., Alzoubi H. H., Ali M. Z. The Application of Virtual Reality Technology in Architectural Pedagogy for Building Constructions // Alexandria Engineering Journal. 2019. Vol. 58. P. 713–723. DOI 10.1016/j.aej.2019.06.002.Bashabsheh A. K., Alzoubi H. H., Ali M. Z. The Application of Virtual Reality Technology in Architectural Pedagogy for Building Constructions. Alexandria Engineering Journal, 2019, vol. 58, pp. 713–723. doi 10.1016/j.aej.2019.06.002. (In Eng.).Shirowzhan S., Tan W., Sepasgozar S. M. E. Digital Twin and CyberGIS for Improving Connectivity and Measuring the Impact of Infrastructure Construction Planning in Smart Cities // ISPRS International Journal of Geo-Information. 2020. Vol. 9, nr 4. P. 1–11. DOI 10.3390/ijgi9040240.Shirowzhan S., Tan W., Sepasgozar S. M. E. Digital Twin and CyberGIS for Improving Connectivity and Measuring the Impact of Infrastructure Construction Planning in Smart Cities. ISPRS International Journal of Geo-Information, 2020, vol. 9, nr 4, pp. 1–11. doi 10.3390/ijgi9040240. (In Eng.).Task Complexity and Learning Styles in Situated Virtual Learning Environments for Construction Higher Education / R. Wang, R. Lowe, S. Newton, T. Kocaturk // Automation in Construction. 2020. Vol. 113. P. 103–148. DOI 10.1016/j.autcon.2020.103148.Wang R., Lowe R., Newton S., Kocaturk T. Task Complexity and Learning Styles in Situated Virtual Learning Environments for Construction Higher Education. Automation in Construction, 2020, vol. 113, pp. 103–148. doi 10.1016/j.autcon.2020.103148. (In Eng.).Pereira Eiris R., Gheisari M. Site Visit Application in Construction Education: A Descriptive Study of Faculty Members // International Journal of Construction Education and Research. 2017. Vol. 15. P. 83–99. DOI 10.1080/15578771.2017.1375050.Eiris Pereira R., Gheisari M. Site Visit Application in Construction Education: A Descriptive Study of Faculty Members. International Journal of Construction Education and Research, 2017, vol. 15, pp. 83–99. doi 10.1080/15578771.2017.1375050. (In Eng.).Gao Y., Gonzalez V. A., Yiu T. W. The Effectiveness of Traditional Tools and Computer-Aided Technologies for Health and Safety Training in the Construction Sector: A Systematic Review // Computers and Education. 2019. Vol. 138. P. 101–115. DOI 10.1016/j.compedu.2019.05.003.Gao Y., Gonzalez V. A., Yiu T. W. The Effectiveness of Traditional Tools and Computer-Aided Technologies for Health and Safety Training in the Construction Sector: A Systematic Review. Computers and Education, 2019, vol. 138, pp. 101–115. doi 10.1016/j.compedu.2019.05.003. (In Eng.).Jensen L., Konradsen F. A Review of the Use of Virtual Reality Head-Mounted Displays in Education and Training // Education and Information Technologies. 2017. Vol. 23. P. 1515–1529. DOI 10.1007/s10639-017-9676-0.Jensen L., Konradsen F. A Review of the Use of Virtual Reality Head-Mounted Displays in Education and Training. Education and Information Technologies, 2017, vol. 23, pp. 1515–1529. doi 10.1007/s10639-017-9676-0. (In Eng.).Optimising the Learning Process with Immersive Virtual Reality and Non-Immersive Virtual Reality in an Educational Environment / V. W. Y. Lee, P. Hodgson, C. S. Chan [еt al.] // International Journal of Mobile Learning and Organisation. 2020. Vol. 14. P. 21–35. DOI 10.1504/ijmlo.2020.10024690.Lee V. W. Y., Hodgson P., Chan C. S., Fong A., Cheung S. W. L. Optimising the Learning Process with Immersive Virtual Reality and Non-Immersive Virtual Reality in an Educational Environment. International Journal of Mobile Learning and Organisation, 2020, vol. 14, pp. 21–35. doi 10.1504/ijmlo.2020.10024690. (In Eng.).Blau I., Shamir-Inbal T., Avdiel O. How does the Pedagogical Design of a Technology-Enhanced Collaborative Academic Course Promote Digital Literacies, Self-Regulation, and Perceived Learning of Students? // The Internet and Higher Education. 2020. Vol. 45. P. 1–34. DOI 10.1016/j.iheduc.2019.100722.Blau I., Shamir-Inbal T., Avdiel O. How does the Pedagogical Design of a Technology-Enhanced Collaborative Academic Course Promote Digital Literacies, Self-Regulation, and Perceived Learning of Students? The Internet and Higher Education, 2020, vol. 45, pp. 1–34. doi 10.1016/j.iheduc.2019.100722. (In Eng.).Violante M. G., Vezzetti E., Piazzolla P. Interactive Virtual Technologies in Engineering Education: Why Not 360° Videos? // International Journal on Interactive Design and Manufacturing. 2019. Vol. 13. P. 729–742. DOI 10.1007/s12008-019-00553-y.Violante M. G, Vezzetti E., Piazzolla P. Interactive Virtual Technologies in Engineering Education: Why Not 360° Videos? International Journal on Interactive Design and Manufacturing, 2019, vol. 13, pp. 729–742. doi 10.1007/s12008-019-00553-y. (In Eng.).Шуклина Е. А. Сетевой университет как фактор регионального развития // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2017. № 3 (48). С. 13–23.Shuklina E. A. Setevoi universitet kak faktor regional’nogo razvitiya [Network University as a Factor of Region Development]. Vestnik Surgutskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta, 2017, nr 3 (48), pp. 13–23. (In Russ.).Дегтерева Е. А., Чернышева А. М., Трофимова А. А. Сетевой университет как инструмент интеграции высшего образования стран БРИКС // Естественногуманитарные исследования. 2019. № 23 (1). С. 25–28.Degteryova E. A., Chernysheva A. M., Trofimova A. A. Setevoi universitet kak instrument integratsii vysshego obrazovaniya stran BRIKS [Network University as a Tool for the Integration of Higher Education of the BRICS Countries]. Estestvenno-gumanitarnye issledovaniya, 2019, nr 23 (1), pp. 25–28. (In Russ.).Батурина О. А., Терентьева Т. В. Оценка развития стратегических партнерств университета в контексте сетевого подхода // Университетское управление: практика и анализ. 2017. № 5 (111). С. 30–40. DOI 10.15826/umpa.2017.05.059.Baturina O. A., Terentieva T. V. Otsenka razvitiya strategicheskikh partnerstv universiteta v kontekste setevogo podkhoda [Evaluation of Development of the Strategic Partnership of the University in the Context of the Network Approach]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz, 2017, nr 5 (111), pp. 30–40. doi 10.15826/umpa.2017.05.059. (In Russ.).Лебедев А. О. Сетевое взаимодействие стран СНГ в сфере высшего образования как форма региональной интеграции // Экономика. Информатика. 2013. № 15-1 (158). С. 25–31.Lebedev A. O. Setevoe vzaimodeistvie stran SNG v sfere vysshego obrazovaniya kak forma regional’noi integratsii [Networking CIS Countries in Higher Education as a Form of Regional Integration]. Ekonomika. Informatika, 2013, nr 15-1 (158), pp. 25–31. (In Russ.).Жуковский И. И. Университет в сетевых связях современного мира // Вестник МГИМО-Университета. 2013. № 2 (29). С. 68–71.Zhukovskiy I. I. Universitet v setevykh svyazyakh sovremennogo mira [World Politics: University in Networks of Contemporary World]. Vestnik MGIMO-Universiteta, 2013, nr 2 (29), pp. 68–71. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.