Получить картину вторичной занятости позволило социологическое исследование с применением метода анкетирования. Такая работа по вузам нашего города впервые выполнена Центром социологических исследований Пермского госуниверситета, под руководством директора Центра, доцента кафедры социологии и политологии Е. Б. Плотниковой.
Эмпирическую базу исследования составили материалы опроса 792 работников и 930 студентов 7 вузов города Перми: ПГУ, ПГТУ, ПГПУ, ПГМА, ПГСА, ПГФА, ПГИИК.
Среди респондентов преобладают женщины – 71,2%.
Опросом охвачены все возрастные группы от 20 до 60 лет и старше. Около 20% опрошенных – работники пенсионного возраста дополнительным доходом которых является пенсия.
Две трети респондентов непосредственно участвуют в учебном процессе: профессорско-преподавательский состав (ППС), учебно-вспомогательный состав (УВП), 1/3 опрошенных опосредственно участвуют в процессе обучения: работники административно-управленческого аппарата (АУА), хозяйственного управления (ХУ).
Основным мотивом дополнительной занятости является улучшение материального положения – 81,6% (ППС – 84,0%, УВП – 72,4%, АУА – 71,4%, ХУ – 100%); и лишь малую долю составляют:
- стремление к совершенствованию практических навыков, расширению знаний по специальности – 9,4%;
- возможность самореализации – 4,9%;
- страх перед безработицей – указал лишь один работник;
- другие мотивы – 3,7%.
У респондентов, имеющих дополнительную занятость, доход от этой работы составляет в среднем 43,3% от общей суммы дохода. Социальные пособия у 20% респондентов составляют примерно 25% общих доходов.
Помощь родителей у 10% респондентов составляет примерно 16% общих доходов.
Связь дополнительной занятости с основной профессией представлена в справке в таблице 3.
Современные оклады преподавательского состава высших учебных заведений отражают отношение общества к образованию, а статус преподавателя вуза относительно его социально-экономического положения в нашей стране далеко не соответствует мировым стандартам. Не выполняются принятые законы, постановления (по размерам заработной платы, льгота по охране труда, пособиям по условиям труда, пособиям на литературу, пенсиям преподавателям и др.). Заключенные с участием профсоюзов Генеральное, Тарифное соглашения не выполняются по разделам "оплата труда". В ряде вузов города до сих пор не заключены коллективные договоры, что не обеспечивает социальных гарантий работников вузов. В качестве критериев для оценки заработной платы работников вузов приняты официально установленные по области на февраль 1999 г. критерии:
- прожиточный минимум – 716,3 руб.
- социальный минимум (стоимость набора из 73 видов товаров и услуг) – 545,3 руб.
- средняя заработная плата по отрасли – 774,5 руб.
- средняя заработная плата по области – 1511,8 руб.
Могут ли эти критерии с учетом роста цен и инфляции быть показателями, достойными стандартам жизни человека? По этому вопросу идут постоянные дискуссии. Представленная в исследованиях картина отражает реальную ситуацию и свидетельствует о том, в какой социальной нише находятся работники вузов. Большая часть опрошенных преподавателей (61,2 %) имеет оплату по высшим разрядам ЕТС (профессора 12,3%, доценты 48,9% респондентов ППС).
- Количество респондентов, имеющих дополнительный заработок, распределяется следующим образом:
- Профессорско-преподавательский состав – 58,2%
- Учебно-вспомогательный персонал – 29,9%
- Административно-управленческий аппарат – 28,6%
- Работники хоз.управления – 20,7%
Личный среднемесячный доход респондентов в сравнении с установленными критериями приведен в таблице 1.
Таблица 1
| Среднемесячный доход респондентов (руб.) | Процент к числу ответивших респондентов | Суммарный процент |
|---|---|---|
| менее 272 | 15,7 | 15,7 |
| 273-545,3 | 27,1 | 42,8 |
| 545,4-716 | 13,4 | 56,2 |
| 716,1-774,5 | 1,1 | 57,3 |
| 774,6-1511 | 31,0 | 88,3 |
| свыше 1511 | 11,7 | 100,0 |
Среднемесячный доход 56,2% опрошенных работников вузов находится ниже официально установленного в области прожиточного минимума, 42,8 % респондентов указали на уровень дохода ниже социального минимума (545 руб.), а из них 15,7% получают ниже половины этой суммы. И только 11,7% указали, что их доходы выше, чем среднемесячная заработная плата по области.
По размеру совокупного дохода исследуемые группы респондентов распределяются в следующей последовательности: профессорско-преподавательский состав, работники административно-управленческого аппарата, учебно-вспомогательный персонал, работники хозяйственного управления.
Размеры совокупного личного дохода исследуемых групп респондентов представлены в справке – таблице 2.
Таблица 2
| Респонденты | Обеспеченность по совокупному доходу, в процентах | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| свыше 1511 руб. | 1511-774,6 руб. | 774,5-716,1 руб. | свыше 716,1 руб. | 716-545,4 руб. | 545,3-276 руб. | менее 272 руб. | не ответили | |
| ППС | 20,6 | 48,2 | 3,0 | 71,8 | 7,7 | 7,4 | 1,6 | 14,1 |
| УВП | 3,1 | 13,1 | 1,4 | 17,6 | 14,1 | 39,5 | 23,0 | 5,8 |
| АУА | 16,0 | 38,0 | 2,0 | 56,0 | 14,0 | 18,0 | 6,0 | 6,0 |
| ХУ | 2,9 | 12,9 | 1,4 | 17,2 | 17,9 | 35,7 | 6,0 | 1,4 |
Таблица 3
| Респонденты | Дополнительная занятость | ||
|---|---|---|---|
| по специальности | отчасти по специальности | не по специальности | |
| ППС | 82,7 | 13,4 | 3,9 |
| УВП | 36,5 | 25,9 | 37,6 |
| АУА | 35,7 | 28,6 | 35,7 |
| ХУ | 41,4 | 6,9 | 51,7 |
Подавляющая часть респондентов ППС (68,8%) имеют доходы, превышающие средний уровень оплаты труда в отрасли (774 руб.), и лишь около 1/5 указали, что имеют доходы больше средней заработной платы по области. Доходы 16,7% опрошенных преподавателей ниже прожиточного минимума.
На втором месте по обеспеченности респонденты АУА. Более половины (54%) имеют доходы выше средней заработной платы в отрасли и 16% – выше средней заработной платы по области.
Принципиально иная картина среди работников УВП и ХУ. Здесь около 80% опрошенных имеют доходы, не превышающие уровень прожиточного минимума. 2/3 респондентов указали, что размер дохода у них ниже стоимости социального набора, а около четверти – менее половины этой суммы.
| Виды вторичной занятости | Процент респондентов ППС |
|---|---|
| 1. Преподавательская деятельность в других учебных заведениях (вузах, лицеях, школах, индивидуальная преподавательская деятельность) | 59,4 |
| 2. Преподавательская деятельность по основному месту работы на коммерческой основе | 37,3 |
| 3. Научно-исследовательская работа в вузе | 27,1 |
| 4. Работа в бюджетных организациях | 10,2 |
| 5. Оказание консультационных услуг | 10,2 |
| 6. Работа в коммерческих организациях | 8,5 |
| 7. Занятие препринимательской деятельностью | 6,2 |
Исследование вторичной занятости ППС по вузам свидетельствуют о том, что нет существенных различий между видом дополнительного дохода и типом вуза.
Виды вторичной занятости для всех вузов определяются профессиональной принадлежностью респондентов – преподаватель вуза. Поэтому характерна "подработка" в собственном вузе. Среди других видов вторичной занятости преобладают: научно-исследовательская деятельность – ПГТУ, консультирование – ПГМА, индивидуальная преподавательская деятельность – ПГИИК. Таким образом, специализация вуза вторична при выборе вида дополнительной занятости.
Занятость респондентов дополнительной работой по основному месту работы представлена в таблице 4 (в среднем за месяц).
Таблица 4
| Доля занятости по основному месту работы в сттуктуре рабочего времени респондентов, впроцентах | Количество респондентов | Процент к общему числу респондентов | Процент к общему числу ответивших |
|---|---|---|---|
| До 25 | 11 | 3,5 | 3,7 |
| 25-50 | 82 | 26,5 | 27,8 |
| 51-75 | 86 | 27,7 | 29,2 |
| Более 75 | 116 | 37,4 | 39,3 |
Около 40% респондентов отметили, что по основному месту работы дополнительной работой они занимаются более 75% рабочего времени, около 1/3 от 51 до 75%.
Результаты исследования показали, что 20,9% респондентов имели дополнительную работу более 7 лет (преподавание, научная работа).
Примерно 20% – 3-5 лет, 23% – от 1 до 3 лет и 13,1% – в течение последующего года. Таким образом, в последние годы в связи с ухудшением материального положения увеличивается потребность в дополнительном заработке.
Более удовлетворены своей дополнительной работой представители ППС и АУА (примерно 2/3 респондентов), несколько меньше – представители УВП (примерно 50% респондентов), а среди работников ХУ всего лишь 1/3 респондентов.
В целом, среди всех респондентов 60,6% не имеют дополнительной занятости. Из них более половины (60%) нуждаются в работе, но не могут найти подходящей. У 24,1% респондентов не сформировалась еще потребность в дополнительной работе и 15,8% опрошенных не нуждаются в дополнительном заработке.
- Среди представителей ППС нуждаются в работе по основному месту работы:
- в преподавательской работе на коммерческой основе – 62,2%,
- в научно-исследовательской работе – 50%.
Преподавание в других вузах указали 36,6% респондентов ППС.
| Отношение к дополнительной работе | Процент ответивших | Суммарный процент |
|---|---|---|
| Полностью удовлетворен | 17,7 | 60,7 |
| Скорее удовлетворен | 43,0 | - |
| Не могу сказать удовлетворенно | 21,3 | 21,3 |
| Скорее не удовлетворен | 10,5 | 18,0 |
| Совсем не удовлетворен | 7,5 | - |
Из анализа следует, что работники УВП, АУА, ХУ отдают предпочтение дополнительной работе в коммерческих структурах и прежде всего по основному месту работы, т.е. в стенах своих вузов.
Представленная картина по эмпирическим данным характеризует положение по вузам в целом. Анализ материалов исследования по ПГУ дает основание сделать вывод о том, что по вузам картина аналогична.
- В заключении нельзя не отметить, что вторичная занятость особенно в случаях, когда она не совпадает с основной профессией имеет и негативные последствия:
- отвлечение рабочего времени от основной работы;
- не способствует реализации научной деятельности, повышению квалификации;
- возможно снижение качества обучения;
- работа в ущерб своему здоровью и др.
И нередко можно слышать со стороны администрации разного уровня недовольство, особенно когда вторичная работа "на стороне".
Однако реалии вузовского работника таковы, что в сложившихся условиях единственный путь к выживанию – дополнительная и регулярно оплачиваемая работа. Для большинства работников такая работа нужна внутри вуза. Поэтому в каждом вузе должен быть выработан комплекс мер по удовлетворению потребности профессорско-преподавательского и учебно-вспомогательного персонала, работников АУА и ХУ в обеспечении дополнительной работой внутри вуза. Иного реального пути для улучшения социального положения работников вузов пока нет.
